四年级下语文课件统编版语文四年级（下）9 短诗三首 优秀课件_人教版（2016部编版） 28页

9.短诗三首 第一课时 1 纸船 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在 船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能 流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很 小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿 含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 2 上下结构，注意下面的“绞丝底”写的宽一 些，上面的部分写得扁一些。 繁星 3 《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收 入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗 164首，最初发于北京的《晨报》。 《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞 鸟集》的影响下写成的，用她自己的话 说，是将一些"零碎的思想"收集在一个 集子里。总的说来，它们大致包括三个 方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。 二是对大自然的崇拜和赞颂。将母爱、 童真、自然融为一体。三是对人生的思 考和感悟。 4 冰心（1900年10月5日－1999年 2月28日），原名谢婉莹，福建 长乐人 。中国诗人，现代作家， 翻译家，儿童文学作家，社会活 动家，散文家。笔名冰心取自 “一片冰心在玉壶”。1919年8 月的《晨报》上，冰心发表了第 一篇散文《二十一日听审的感想》 和第一篇小说《两个家庭》。 5 漫灭 波涛 繁星 藤萝 膝上 躲到 字词乐园 注意读准前鼻音“漫、 繁 ”，后鼻音“藤”， 读准易错音“膝”。 6 “藤”上窄下宽，上面的草字头的一横要写长 一些。下面的部分是“滕”，不是“腾”。 书写指导 “膝”左窄右宽，右边的部分，需要注意，上 面是个“木”，撇捺要注意避让穿插，下面不 是“水”。 藤 膝 7 漫灭：磨灭，模糊不清。 回忆：想过去的事或指回想；反省。 藤萝：又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠 绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春 季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风 采。 思潮：某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑 海里涌现的念头。 清响：清脆的响声。 字词乐园 8 读出韵味 1.发现韵脚:发现“了”“里”，了解 同字成韵。 2.读出节奏:指导分句朗读，读出分句 间的强弱对比，感受现代诗高低起伏 的节奏。 环节一:朗读《繁星》(一五九) 9 读出韵味 1.发现特点:发现无韵诗，句式相同， 节奏相仿的特点。 2.读出节奏:指导朗读“母亲的膝-上--” 读出节奏，引发思考。 环节二:朗读《繁星》(七一) 10 读出韵味 1.比较思考:现代诗与古诗之间的异同，发现 诗“韵”。 2.读出节奏:感知“光”“香”“响”anɡ的 韵脚，了解同音成韵，关注问号的语气，读 出节奏。 3.情境朗读:师生合作，接读“哪一……?”排 比句式，理解“思潮”。 环节三:朗读《繁星》(一三一) 11 这节课，我们学习了字词，读 通了诗歌。初步了解了诗歌的一些 特点。下节课我们继续学习三首诗 歌的内容及表达的情感。 12 课堂作业 1.下列红体字注音有误的一项是( ) A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。 B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。 C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。 2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( ) A.鸟儿/躲/到它的巢里 B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？ C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。 A A 13 课堂作业 3.写出下列词语的近义词。 漫灭（ ） 清响（ ） 回忆（ ） 思潮（ ） 磨灭 响声 记忆 思绪 14 第二课时 15 上节课我们领略了《繁星》 蕴含的爱与真，这节课，我们 将继续跟随冰心先生走进诗歌 的意境，去感受一下自然的美 好，母爱的伟大。 16 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 环节一:想象《繁星》(七一) 17 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 新知讲解 环节二:想象《繁星》(一五九) 18 作者冰心此时“心中的风雨”又是指的什么？ 新知讲解 （2）1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的 冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归…… （1）1900年出生的冰心，从小便体弱多病。 19 （1）1900年出生的冰心，从小便体弱多病， 每次生病就会想起，母亲啊…… （2）1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的 冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归…… 想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊…… （3）1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人 生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在 这首诗中， 母亲啊…… 新知讲解 20 （2） “每次拿起笔来，头一件事忆 起的就是海。”--《往事》 （1）“我的童年是在海边度过的。我 特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中 经常有关海的描写。”--《冰心自传》 新知讲解 21 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 环节三:悟情《繁星》(七一) 新知讲解 22 这些事-- 这些事-- 是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆: 月明的园中， ( )的( )， 藤萝的叶下， ( )的( )， 母亲的膝上。 ( )的( )。 ◎读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 新知讲解 23 朗读现代诗集《繁星•春水》， 摘录喜爱的现代诗写清作者和出 处，和家人或朋友一起分享，开 展班级诗歌朗诵会。 拓展延伸 24 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 风雨： 狂风暴雨 繁星 困难 挫折 痛苦 心情、对母亲的依恋 对大海的眷恋、感激 板书设计 25 一、形近字组词 漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ） 慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ） 二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。 母亲呵! 天上的风雨来了， 。 心中的风雨来了， 。 1.根据课文内容填空。 课堂练习 漫步 慢慢 藤萝 腾飞 萝卜 箩筐 膝盖 漆黑 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 26 2.“心中的风雨”指什么? 。 3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 。 三、填空。 冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， （年代） 作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名 冰心取自“ ”。 课堂练习 困难 挫折 痛苦 对母亲的依恋和热爱之情 谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶 27 28