四年级下语文一课一练人教部编版一课一练-11-《白桦》同步练习题(含答案) 3页

11、白桦 1、下列词语中加点的字读音有误的一项是（ ） A.绽．放（dìng） B.金晖．（huī） C.徜．徉（cháng） D.朝．霞（zhāo） 2、看拼音写词语，把字写工整。 月色 méng lóng（ ），bái huà shù（ ）在 jìjìng( )中潇 sǎ（ ） 地挺立着，仿佛被 tú mǒ（ ）上一层银霜，毛 róng róng（ ）的枝 头像是被雪 xiù（ ）上了花边，串串花 suì（ ）齐绽，蔚为壮观。 3、根据课文内容，在括号里填上合适的词语，并根据语境选词填空。 ①（ ）的流苏 ②（ ）的雪花 ③（ ）的朝霞 ④（ ）的金晖 ⑤（ ）的光华 ⑥（ ）的树枝 在 照射下，白桦树闪着 。 又给 抹上了一层 。 4、词语辨析 （1）选择恰当的词语填在相应的语境中。 【朦胧 蒙眬】 睡眼（ ） 夜色（ ） 【徜徉 徘徊】 在门口（ ） 在想象的海洋里（ ） （2）下面词语中，填入“夜色 ，月亮正挂在树梢”中最恰当的是（ ）。 A.清静 B.清净 C.清幽 D.清纯 5、选择对加点词语理解正确的一项。 （1）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒．．。 （ ） A.自然大方，有神韵，不拘束 B.雨落的样子 C.景物凄清，幽雅 （2）白桦树四周徜徉．．在姗姗来迟的朝霞。 （ ） A.彷徨，心神不宁 B.悠闲，安闲自在 C.陶醉于某事物当中 6、品读句子，完成练习。 （1）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。 ①《白桦》从不同角度写出白桦树的美，这一节主要写白桦树在 中和 里的美。 ②从“玉立”这个词可以看出白桦树 的特点，傲然挺立在冬雪中的 植物除了白桦外，我还知道有 的松树， 的竹子和 的梅花。 A.傲霜耐雪 B.万古长青 C.坚忍不拔 （2）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光 华 对这节诗理解不正确的一项是（ ） A.这节诗是说，朝霞让白桦树显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候 B.这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法，既让人感受到朝霞的动 态美，又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。 C.这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加容光焕发。 D.这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。 7、阅读诗歌，完成练习。 夜 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 （1）请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。 （2）你能中体会到诗人怎样的感情？ （3）“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次， 关于这种重复，下列说法错误的一项是（ ） A.这不是简单的重复，而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美 B.这种反复的吟咏深化了夜静谧，美丽的氛围。 C.这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。 D.这种重复能够让人更加深切地感受到诗人的情感。 答案 1、A 2、朦胧 白桦树 寂静 洒 涂抹 茸茸 绣 穗 3、①洁白 ②晶亮 ③姗姗来迟 ④灿灿 ⑤银色 ⑥白雪皑皑 ④ ② ③ ⑥ ⑤ 4、（1）蒙眬 朦胧 徘徊 徜徉 （2）C 5、（1）A （2）B 6、（1）①朦胧的寂静 灿灿的光辉 ②挺拔 B C A （2）D 7、（1）万物都进入了梦乡，身边一片寂静，只有溪水流淌的声音。 月光给一切披上了银装。 （2）诗人对夜和大自然的喜爱之情。 （3）C