2020五年级语文下册第一单元2祖父的园子教学课件新人教版 20页

祖父的园子 1. 认识“蚱、啃”等 10 个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等 14 个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等 10 个词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，体会作者感情，感悟作者的表达方式。 学习目标 我会认 zhà kěn yīng bàng 蚱（蜢 ） 啃（老） 樱（桃） 蚌（壳） gē dū wō shuān （分）割 嘟（嘴） 倭（瓜） 拴（住 ） luō guàng 啰（嗦） 逛（街） 我会写 hú    蚂 mà zha 樱（樱桃） yīng 蝴（蝴蝶） wēng 嗡（嗡嗡） 蚱 我会写 bá    瞎（瞎闹） xiā 锄（锄头） chú 拔（拔草） chǎn 铲（铲土） 我会写 gē    承（承认） chéng 逛（逛街） guàng 割（分割） shuān 拴（拴住） piáo 瓢（瓢虫） 我会读 hú dié qīng tíng mà zha yuán gǔn gǔn míng huǎng huǎng yīng tao chú tou chéng rèn shuǐ piáo suí yì yīn liáng 蝴蝶 蜻 蜓 蚂 蚱 圆 滚 滚 明 晃 晃 樱 桃 锄 头 承 认 水 瓢 随意 阴 凉 多音字 晃 huǎng （明晃晃） huàng （晃动） 种 zhòng （种地） zhǒng （种类） 萧红（ 1911 ～ 1942 ）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰区人，原名张乃莹。１９３５年在上海出版成名作 《 生死场 》 时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 在萧红不到 １０年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 说说本文的主要内容 本文通过对祖父的园子的介绍，以及描述作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，表现了作者儿时天真活泼、顽皮可爱的特点，表达了作者幸福、自由、快乐的心情和热爱大自然的感情。 作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ （ 1 ）跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。 （ 2 ）摘黄瓜吃，追逐蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱玩。 （ 3 ）沐浴阳光，感受花、鸟、虫、果的自由。 （ 4 ）用草帽遮脸睡觉。 1. 用自己喜欢的方式再读课文。 2. 找出自己喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。 3. 想一想，你为什么喜欢自己读的段落 ? 有什么感受和体会？ 阅读提示 体会“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔勾出相关句子。 园子是“我”童年的乐园，在那里“我”感到自由、快乐。 她在园子里，自由地玩耍，无拘无束。想摘黄瓜吃就摘黄瓜吃，想追蜻蜓就追蜻蜓，想采倭瓜花就采倭瓜花，想捉蚂蚱玩就捉蚂蚱玩，想睡觉就找个阴凉的地方睡着了。 让作者感到自由和快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，给了孩子无尽的爱心和耐心。他的爱解放了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。 园子里有她喜欢的色彩，“明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”；有她喜欢的昆虫；有她喜欢的花和鸟；她可以追蜻蜓、捉蚂蚱、摘花，这是多么快乐的事啊！ 园子里的一切在她眼里都是有生命的：榆树会呼叫、会冒烟；拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答；花像睡醒了似的；鸟像在天上逛似的。园子就像一个童话世界，这正是孩子喜欢的环境，在这样的环境中，谁不快乐呢 ? 总结思考 文中的“我”是一个怎样的孩子？祖父是一位怎样的老人？ “我”是一个天真活泼、顽皮可爱的孩子，有一颗自由的心。祖父是一位勤劳、慈爱、幽默、宽容的老人。