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- 2021-12-06 发布
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16.合金
目标：
1.通过学生观察活动，使学生认识几种常见的合金制品，不锈钢制成的壶、勺、钥匙。了解合金材料的发展。
2.具有搜集合金资料的兴趣和表达交流信息的能力。
3.感受新材料高技术给人们生活带来的便利。
重点：
1.通过学生观察活动、及教师的讲述活动，知道什么是合金。
2.使学知道保险丝、焊丝有哪些性质及用途。
难点：通过实验知道保险丝、焊丝的性质。
教学具准备：保险丝、焊丝、电铬铁、不锈钢锅、黄铜钥匙。
教学过程：
一、通过介绍合金物品，使学生明确合金概念：
1.讲述：下面请同学们观看一个短片，是介绍（合金的）板书：合金，请大家认真观看，仔细倾听。
播放短片（飞机图片（铝与镁的合金），不锈钢的大壶，除铁外还有铬、镍、铝）黄铜钥匙是铜和锌的合金。
2.听汇报：问：通过听，谁发现这些合金制品有什么特点？
估计1，有生发现有几种金属组成，对策：其他同学注意到了吗？请再观看一次。
估计2：没有发现有二种或2种以上的金属组成，对策：他们都是由几种金属组成？
3.再次观看短片，再次体会合金的含义。
4.师讲：介绍有些合金是金属和非金属熔合而成的。
二、指导学生认识保险丝、焊丝有哪些性质。
1.谈话：出示两样合金制品，保险丝、焊丝，问：猜猜他们各是由哪些金属熔合而成的？
师介绍它们的组成：
保险丝是锡、铝的合金，还有铜、银的合金，软焊料焊锡是铝锡的合金。
2.小组活动：观察甚至可以动手看看，保险丝、焊丝有什么特点。
3.小组汇报：听他们对颜色及软硬的描述。
4.谈话：保险丝用在生活中的哪些地方？为什么要用保险丝、焊锡丝呢？
估计1：学生可能回答不上来或是回答的不全面，对策：出示视频：保险丝烧断的情景；用电铬铁焊金属。
5、学生观看到教师的补充内容：
师提问（生看完后）：保险丝用途是什么？焊丝呢？
2
三、通过介绍各种合金制品在生活中的应用，使学生体会到新材料给人类生活带来的便利。
1.播放视频：介绍几种记忆合金；镍钛合金、金镉合金、铜铝、镍合金。
2.通过观看这几种合金制品，以及刚才我们认识的合金制品，你们有什么感受或有什么话想说？
3.讲述：这些新型的合金制品，给我们的生活带来了很大的便利，老师更期望你们长大之后也发明制造出一种新的合金材料，使我们人类的生活更便利。
随堂检测；
判断：
1.合金是多种金属混合在一起形成的。（ ）
2.不锈钢，不是一种金属，而是多种金属组成的。（ ）
3.纯铜不是合金，白铜、黄铜是合金。（ ）
4.钢不是合金。（ ）
板书：
合金
含义：两种或两种以上的金属（或金属和非金属）
合金制品：保险丝、铝锡合金、焊丝（铝、锡合金）
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