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- 2021-12-06 发布
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土壤中有什么
一
二
三
四
五
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学策略
六
教学过程
一、教材分析:
教育科学出版社
《
土壤中有什么
》
《
土壤中有什么
》
第 三单元第
4
课的内容。
一、教材分析:
二、学生分析:
对科学课感兴趣。
对土壤的组成不了解。
对土壤很熟悉。
三、教学目标:
1
、分析岩石风化的过程,尝试推测土壤的形成原因。
2
、通过观察实验及资料学习,获得对土壤的成分的完整认识。
认识到土壤对生命以及人类生活的重要意义,形成保护土壤的意识。
1
、岩石的风化作用和生物的作用形成了土壤。
2
、土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
3
、土壤中的物质在水中会出现分层,重的颗粒会先沉积,轻的颗粒会后沉积;还有一些物质会漂浮在水面。
4
、生物的生存离不开土壤,人类的生产、生活也和土壤有密切的关系。
科学概念
过程与方法
情感态度与价值观
四、教学重难点:
难点
认识到土壤对生命以及人类生产生
活的重要意义,保护土壤的意识。
通过观察和实验寻找土壤的成分。
重点
五、教学策略:
谈话导入 激发兴趣,
观察实验 了解土壤,
联系实际 土壤与生命
教 法
四、教学策略:
以学生为中心,教师为主导
通过自主探究、协作学习等
实现知识的传递、迁移和融合
学 法
五、教学过程:
3
2
1
谈话导入
,引入课题
观察实验 了解土壤
联系实际 土壤与生命
环节
1.
谈话导入
,引入课题
复习导入
巩固旧知
引入新知
实验一
环节
2.
观察实验 了解土壤
实验二
环节
2.
观察实验 了解土壤
环节
3.
联系生活 总结拓展
谢 谢!
敬请各位领导和老师提出宝贵意见和建议!