五年级上册语文课 《将相和》 人教部编版 30页

顾全大局 知错就改 和 将 相 司马迁 看着这幅图，大家有没有很好奇，他们是谁，他们在干什么？ 要想知道事情的来龙去脉，就让我们一起走近文中学习一下吧！ 课堂导入 司马迁： 前145年—约前87年，字子长，左冯诩夏阳（今陕西韩城）人。是西汉时期的 史学家 、 文学家 、 思想家 ，所著 《史记》 是中国第一部纪传体通史。 作者简介 战国时期 “战国七雄” 秦 楚 齐 赵 燕 魏 韩 写作背景 相传 秦始皇 得到和氏璧后，命玉工将宰相李斯书写的“受命于天，既寿永昌”八个篆字雕刻在和氏璧上，做皇帝的玉印。 和氏璧 是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“天下所共传之宝”，又称和氏之璧、荆虹、和璧、和璞。 知识链接 朗读课文 学习生字词 课文大意 读出秦王的傲慢，蔺相如的沉着冷静、大义凛然，廉颇坦诚直率、知错就改 整体感知 zhào bì zhào nuò qiè jù sè zhū jīng 赵 国 璧 玉 号 召 诺 言 羞 怯 瑟 缩 拒 绝 诸 多 荆 棘 诺 nuò 怯 qiè 瑟 sè 璧 bì 在网上购物要看仔细，当（ ）心上当（ ）。 dāng当心 dàng上当 xuē 瘦削 xiāo削铅笔 dāng dàng 当 削 一位瘦削（ ）的老人一边和男孩说话，一边帮他削（ ）铅笔。 xuē xiāo 理亏。 抵挡，抵抗。 地名，在今河南渑池县境内。 古代高级官名，相当于宰相的位置。 答应别人的事没有做到，失去信用。 理屈 : 抵御： 渑池： 上卿： 失信： 理 屈 近义词 : 商议— 隆重— 胆怯— 保卫— 推辞— 能耐— 抵御— 允诺— 侮辱— 进攻— 勇敢— 称赞— 商讨 盛大 怯懦 保护 拒绝 能力 进攻 反悔 赞扬 撤退 胆怯 谴责 反义词 : 瑟，古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。 攻城夺地，没有拿不下来的。形容百战百胜。 形容军队百战百胜，或做任何事情都能做成。 比喻把东西完好无损地归还原主。完，完整无缺。璧，古代的一种玉器，本课指和氏璧。 鼓瑟 攻无不克 战无不胜 完璧归赵 课文通过对 “完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪” 三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和好的经过。 结构 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 完 璧 归 赵 起因 经过 结果 默读课文第 1-10 自然段 课文精讲 战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。 秦强赵弱、秦国索要和氏璧 起因 经过 蔺相如出使秦国 识破秦王骗宝面目 巧设计谋完璧归赵 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？ 1.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 2. “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。 思 考 蔺相如为什么要提出举行典礼呢？ 原因一： 让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。 原因二： 争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。 完璧归赵 结果 起因 经过 结果 渑 池 之 会 默读课文第 11-15 自然段 课文精讲 秦王约赵王在渑池会见。 赵王；去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。 蔺相如： 对秦王不能示弱，还是去的好。 起因 为了应对“渑池之会”，赵国做了什么准备？为什么要这么写？ 大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。 为后文秦王放赵王回国埋下伏笔 秦王：要赵王鼓瑟 蔺相如：让秦王击缶 以其人之道还治其人之身 经过 出言要求 行动威逼 书面记录 “请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。 蔺相如再要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 （秦王）不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 结果 起因 经过 结果 负 荆 请 罪 默读课文第 16-18 自然段 课文精讲 蔺相如职位比廉颇高， 廉颇不服 起因 完璧归赵 蔺相如被封为上大夫 渑池之会 蔺相如被封为上卿 1. 这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 2. 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。 经过 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ 以国家利益为重，为国着想。 顾大局，识大体 廉颇： 脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪 蔺相如： 热情迎接 结果 1. 将相和好的原因是什么？ 思 考 表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。 实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。 合作探究 2. 你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？ 思 考 蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。 廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。 合作探究 赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，同时也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 课文通过对 “完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪” 三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和好的经过。 课文总结 1. 既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？ 2. 课外阅读司马迁和其他历史人物的故事。 3. 预习下一篇课文新字词。 4. 抄写喜欢的词语和句子。 课后练习 顾全大局 知错就改 了 下 课 司马迁