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  • 2021-12-06 发布

音乐 五年级上册教案 -第二课(演唱)唱支最美的歌 湘艺版

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‎(演唱)唱支最美的歌 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、认识3∕4拍子 ‎2、学会完整演唱《唱支最美的歌》并做声势动作,并表现出歌曲中不同的音乐情绪。‎ 重点难点 ‎ 教学重点:认识3∕4拍子,并运用其特点演唱《唱支最美的歌》‎ 教学难点:二部和声训练 教学过程 ‎ 活动1【导入】课堂导入 ‎ 老师放一首合唱曲目《打靶归来》,问学生:同学们,这首《打靶归来》描写的是哪个职业的人啊?‎ 生:军人(解放军叔叔)‎ 师:对了,唱的就是解放军叔叔,那请问下同学们,解放军叔叔在你们心目中是一个什么样的形象啊?‎ 生:高大、威猛、穿军装、保卫祖国、、、、、、‎ 师:是的,同学们说的很正确啊,从外形上看,解放军叔叔高大、威猛、穿军装、配枪、踢正步,个个都是飒爽英姿,他们为了保卫祖国,保护人民常年驻守边疆,日夜辛劳站岗,所以我们称解放军叔叔是最可爱的人,你们觉得他们可爱吗?‎ 生:可爱 师:那我们今天就唱支最美的歌献给我们最可爱的解放军叔叔好不好?‎ 生:好 活动2【讲授】新歌学唱 ‎ 师:请同学们翻开课本12页,首先请同学们先听赏歌曲并看多媒体ppt回答问题,‎ ‎1、唱支最美的歌是什么调的 ‎2、唱支最美的歌是什么速度的?什么拍子?谁作词作曲?该怎样去演唱?‎ ‎3、这首歌的对象和主题是什么?‎ 学生回答:、、、、、、‎ 师:好,同学们回答非常正确,那现在我想问下同学们,我们以前学习的歌曲都是2∕4拍子的,那今天我们来学习一首3∕4拍子的歌曲,你们知道3∕4拍子有什么音乐特点么?‎ 生:不知道 师:那首先让我们来欣赏一首巴赫的《小步舞曲》,听完后请告诉我你听了之后的感受?‎ 生:很欢快,轻松、开心、像在跳舞一样、很有律动感、、、、、、‎ 活动3【活动】师生互动 ‎ 师:恩恩,非常不错啊,同学们回答的都很正确。3拍子的音乐流动性很强,平时人们跳舞时说的那些“蹦擦擦”也就是说的我们3拍子的律动特点“强弱弱”,3拍子的歌曲强调流动性、律动性、顺畅,所以我们经常在一些圆舞曲里听到3拍子的身影。就像刚刚我们播放的《小步舞曲》就是其中的一首。来下面大家跟老师一起拍下3拍子“强弱弱”的声势动作。强全掌拍手,弱用手指点手掌。‎ 生:跟着老师做声势动作(拍整个手掌表示强,用右手指尖点左手手掌表示弱)‎ 师:那现在我们用刚说的3拍子“强弱弱”的声势动作一边拍打节奏一边听下我们今天要学习的新歌《唱支最美的歌》‎ 生:拍打声势动作 活动4【练习】歌曲分析 ‎ 师:播放《唱支最美的歌》音频资料 师:好,现在听完歌曲,现在请同学们来一齐朗诵下歌词,并说说这首歌曲表达了怎样的中心思想?并且尝试着给这首歌曲根据音乐歌曲内容给它分下段落。‎ 生:表达了孩子们为感谢解放军叔叔为我们保卫边疆,为他们唱支最美的歌。可以分为两个/三个段落,因为、、、、、、‎ 师:恩,同学们说的都很正确,下面老师来帮助大家总结下:这首歌曲表达了小朋友对解放军叔叔的喜爱与崇拜之情,并且对解放军叔叔充满感谢,感谢他们保卫祖国,保护人民。这首歌曲可以分为两个段落,A部分和B部分,A部分是很抒情的,很优美的仿佛有两个小朋友在芭蕉树下翩翩起舞,很有意境。B部分很活泼,很有律动感,节奏性很强,给人带来精神亢奋、积极向上的感觉。‎ 那接下来我们一起来学唱下这首歌曲,学生在老师的带领下一句句试唱,学生跟唱。(先唱旋律,再教唱歌词)‎ 活动5【活动】游戏 ‎ 师:今天我们学习了这首《唱支最美的歌》前一段,接下来我们玩个小小的游戏啊,我们把班级分成两大组,分别同时演唱我们的音程的上下两个音。(板书以这首歌的“B”段为基础,找出其中的“3---1”“1---5”“5—3”“3—5”“1—3”五组音程来进行和声练习。)‎ 首先老师一边做高低手势来师范演唱给学生听,然后分男生、女生两大组来演唱,反复练习。‎ 最后再在老师的指挥下进行两个声部旋律演唱。‎ 活动6【作业】反思 ‎ 在本堂课上,学生发言积极勇于回答问题,但是音乐语言组织能力较差,所以要加强音乐语言表达能力和音乐欣赏能力,多给学生欣赏一些民族音乐和世界名曲,扩大学生的音乐视野,提高学生的音乐鉴赏能力。学生刚接触重唱和合唱,要从最简单的音程开始让学生找到和声的感觉,再慢慢地进行旋律练习。‎ ‎ ‎