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- 2021-12-06 发布
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(演唱)唱支最美的歌
教学目标
1、认识3∕4拍子
2、学会完整演唱《唱支最美的歌》并做声势动作,并表现出歌曲中不同的音乐情绪。
重点难点
教学重点:认识3∕4拍子,并运用其特点演唱《唱支最美的歌》
教学难点:二部和声训练
教学过程
活动1【导入】课堂导入
老师放一首合唱曲目《打靶归来》,问学生:同学们,这首《打靶归来》描写的是哪个职业的人啊?
生:军人(解放军叔叔)
师:对了,唱的就是解放军叔叔,那请问下同学们,解放军叔叔在你们心目中是一个什么样的形象啊?
生:高大、威猛、穿军装、保卫祖国、、、、、、
师:是的,同学们说的很正确啊,从外形上看,解放军叔叔高大、威猛、穿军装、配枪、踢正步,个个都是飒爽英姿,他们为了保卫祖国,保护人民常年驻守边疆,日夜辛劳站岗,所以我们称解放军叔叔是最可爱的人,你们觉得他们可爱吗?
生:可爱
师:那我们今天就唱支最美的歌献给我们最可爱的解放军叔叔好不好?
生:好
活动2【讲授】新歌学唱
师:请同学们翻开课本12页,首先请同学们先听赏歌曲并看多媒体ppt回答问题,
1、唱支最美的歌是什么调的
2、唱支最美的歌是什么速度的?什么拍子?谁作词作曲?该怎样去演唱?
3、这首歌的对象和主题是什么?
学生回答:、、、、、、
师:好,同学们回答非常正确,那现在我想问下同学们,我们以前学习的歌曲都是2∕4拍子的,那今天我们来学习一首3∕4拍子的歌曲,你们知道3∕4拍子有什么音乐特点么?
生:不知道
师:那首先让我们来欣赏一首巴赫的《小步舞曲》,听完后请告诉我你听了之后的感受?
生:很欢快,轻松、开心、像在跳舞一样、很有律动感、、、、、、
活动3【活动】师生互动
师:恩恩,非常不错啊,同学们回答的都很正确。3拍子的音乐流动性很强,平时人们跳舞时说的那些“蹦擦擦”也就是说的我们3拍子的律动特点“强弱弱”,3拍子的歌曲强调流动性、律动性、顺畅,所以我们经常在一些圆舞曲里听到3拍子的身影。就像刚刚我们播放的《小步舞曲》就是其中的一首。来下面大家跟老师一起拍下3拍子“强弱弱”的声势动作。强全掌拍手,弱用手指点手掌。
生:跟着老师做声势动作(拍整个手掌表示强,用右手指尖点左手手掌表示弱)
师:那现在我们用刚说的3拍子“强弱弱”的声势动作一边拍打节奏一边听下我们今天要学习的新歌《唱支最美的歌》
生:拍打声势动作
活动4【练习】歌曲分析
师:播放《唱支最美的歌》音频资料
师:好,现在听完歌曲,现在请同学们来一齐朗诵下歌词,并说说这首歌曲表达了怎样的中心思想?并且尝试着给这首歌曲根据音乐歌曲内容给它分下段落。
生:表达了孩子们为感谢解放军叔叔为我们保卫边疆,为他们唱支最美的歌。可以分为两个/三个段落,因为、、、、、、
师:恩,同学们说的都很正确,下面老师来帮助大家总结下:这首歌曲表达了小朋友对解放军叔叔的喜爱与崇拜之情,并且对解放军叔叔充满感谢,感谢他们保卫祖国,保护人民。这首歌曲可以分为两个段落,A部分和B部分,A部分是很抒情的,很优美的仿佛有两个小朋友在芭蕉树下翩翩起舞,很有意境。B部分很活泼,很有律动感,节奏性很强,给人带来精神亢奋、积极向上的感觉。
那接下来我们一起来学唱下这首歌曲,学生在老师的带领下一句句试唱,学生跟唱。(先唱旋律,再教唱歌词)
活动5【活动】游戏
师:今天我们学习了这首《唱支最美的歌》前一段,接下来我们玩个小小的游戏啊,我们把班级分成两大组,分别同时演唱我们的音程的上下两个音。(板书以这首歌的“B”段为基础,找出其中的“3---1”“1---5”“5—3”“3—5”“1—3”五组音程来进行和声练习。)
首先老师一边做高低手势来师范演唱给学生听,然后分男生、女生两大组来演唱,反复练习。
最后再在老师的指挥下进行两个声部旋律演唱。
活动6【作业】反思
在本堂课上,学生发言积极勇于回答问题,但是音乐语言组织能力较差,所以要加强音乐语言表达能力和音乐欣赏能力,多给学生欣赏一些民族音乐和世界名曲,扩大学生的音乐视野,提高学生的音乐鉴赏能力。学生刚接触重唱和合唱,要从最简单的音程开始让学生找到和声的感觉,再慢慢地进行旋律练习。
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