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  • 2021-12-06 发布

人音版五年级音乐下册(简谱)第6课《花之歌》教学设计

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欣赏《花之歌》教案 一、 作品分析 ‎《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色,营造了幽静、温馨的气氛,使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香,见到艳丽多姿的花容。乐曲分为三个部分,这首乐曲的基本情绪庄重优雅,但不失活泼明朗。虽然篇幅短小,配器简洁,但整首曲子却如芳馨的花朵发出淡淡的幽香,令人回味无穷 二、 教学目标 能清楚分辨乐曲的三个不同主题,体会各段的不同音乐情绪 通过学习,能熟练哼唱各主题的旋律 培养学生热爱生活、善于发现生活美的精神 三、 教学重点、难点 能清楚分辨乐曲的三个不同主题,体会各段的不同音乐情绪 四、 教学过程 1、 导入部分:播放课件,在《花之圆舞曲》片段背景音乐下看图片。同学们,早上好!欢迎走进音乐世界。在开始今天的学习之前,请同学们先欣赏一段音乐和一些图片。请注意乐曲的主奏乐器是什么?你看到了什么?乐曲的情绪是怎样的?‎ 曲中的主奏乐器是竖琴,它是俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基所写的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的《花之圆舞曲》的片段。曲子描写的是百花盛开,争相怒放的一个非常热烈的场面 ‎。老师今天要跟大家一起学习的就是一首跟花有关的曲子。我先卖个关子,不告诉你们曲子名称。‎ 1、 首先,请同学们听一遍曲子,带着以下三个问题:‎ A,音乐的情绪怎样?B,乐曲有几个主题。C,为这首曲子取一个好听的名字。‎ 讨论,分析,公布问题答案 ,展示课题名称 2、 老师弹奏各段主题,学生猜是哪部分。然后跟老师琴声轻声跟唱旋律,熟悉各段主题音乐,‎ 3、 根据各段音乐的特点,老师作了以下总结。请同学们看看它们分别适合哪段主题?‎ A、节奏较为活跃,旋律流畅轻快。‎ B、旋律宛转起伏,轻盈流畅。‎ C、同音重复,音调平稳,柔和,素雅。‎ ‎ 5、 通过分析旋律线条,弹奏等,让学生们了解各主题之间的区别与联系。‎ ‎ 6、 为各段主题取名,并用一个动作来表示。‎ ‎ 7、老师弹奏全曲,学生欣赏,认真听赏并写出各段主题出现的顺序及次数。用A、B、C来表示三段音乐。‎ ‎ 8、 复听乐曲,边听音乐,老师边讲解。‎ ‎ 乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色,营造了幽静、温馨的气氛,使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香,见到艳丽多姿的花容 ‎。开始钢琴奏出宛转起伏,轻盈流畅的旋律,这是乐曲的第一部分的a段主题。主题a重复演奏一遍。进入b段之后,音乐转入关系小调,旋律多作同音重复,音调平稳,调性色彩的变化使得这段音乐显得柔和、素雅。在此之后,a段旋律再次出现。这样子第一部分形成了小三段体。乐曲第二部分由复段音乐构成,音乐奏出节奏较为活跃,流畅的旋律,表现人民观赏花景时产生的愉悦、赞叹的心情。第三部分是a段主题的再现,乐曲在结尾处在变格终止中恬静地结束。这首曲子基本情绪庄重优雅,但不失活泼明朗,虽然篇幅短小,配器简洁,但整首曲子却如芳馨的花朵散发出淡淡的幽香,令人回味无穷。‎ ‎9、 再听课堂开始前听的音乐《花之圆舞曲》对比与《花之歌》的区别。‎ ‎10、总结下课:同学们,生活中处处充满音乐,同样的场景,也可以有不同的感受和不同的表达方式。它需要我们用心去体会去发现。让我们踏着春的步伐,闻着花的芳香,轻轻地走出教室吧。今天的课就到这里,谢谢大家!‎