北师大版五年级下册数学《分数乘法(二）》PPT课件 (8) 22页

第 3 单元 分数乘法 第 2 节 分数乘法（二） 温故引新 1. 计算下列各题。 计算时要注意什么？ ×5 9× ×2 2× 3 8 2 6 7 8 3 5 2. 说一说下列各式的意义。 ×5 表示什么？ 3 8 5 12 ×5 表示什么？ ×5 表示 5 个 的和是多少。 3 8 3 8 ×5 表示 5 个 的和是多少。 5 12 5 12 探索新知 笑笑吃了多少块饼干？ 小组讨论，说说自己的想法。 我早上吃了 6 块饼干。 我吃的饼干是奇思的 。 我吃的饼干是奇思的 。 1 2 2 3 奇思 笑笑 淘气 写出数量关系式 笑笑吃的饼干数与奇思吃的饼干数有什么关系？ 1 2 　笑笑吃的饼干数 ＝奇思吃的饼干数 × 1 2 6 × 列式： 1 2 6 × 思考：　　表示什么？ 表示把 6 块饼干平均分成 2 份，取其中的一份就是 3 块。 6 块的　是 3 块。 1 2 相当于 6 个　。 1 2 1 2 6 × 思考：　　表示什么？ 把 6 块饼干中的每一块都平均分成 2 份，取其中一份， 6 个　相加。 1 2 1 2 6 × ＝ 6×1 2 ＝ 3 （块） 列式计算： 答：笑笑吃了 3 块。 能约分的要先约分再计算。 淘气吃了多少块饼干？ 你能先写出数量关系式，再列式解答吗？ 我早上吃了 6 块饼干。 我吃的饼干是奇思的 。 我吃的饼干是奇思的 。 1 2 2 3 奇思 笑笑 淘气 2 3 　淘气吃的饼干数 ＝ 奇思吃的饼干数 × 2 3 6 × 列式： 写出数量关系式 你能说说这个算式的意义吗？ 思考：　　表示什么？ 表示把 6 块饼干平均分成 3 份，取其中的两份就是 4 块。 6 块的　是 4 块。 2 3 2 3 6 × 相当于 6 个　。 2 3 2 3 6 × 思考：　　表示什么？ 把 6 块饼干中的每一块都平均分成 3 份，取其中 2 份， 6 个　相加。 2 3 2 3 6 × ＝ 6×2 3 ＝ 4 （块） 解答： 答：淘气吃了 4 块。 强调： 1 2 6× 表示 6 的　是多少；或 6 个　是多少。 1 2 1 2 2 3 2 3 6× 表示 6 的　是多少；或 6 个　是多少。 2 3 1 2 6× 和　　分别表示什么意义？ 2 3 6 × 8 的　是多少？ 3 4 先画一画，再列式计算。 3 4 8× ＝ 8×3 4 ＝ 6 巩固练习 我们班女生植了 20 棵树，男生植树的棵数比女生多　，男生比女生多植树多少棵？ 1 4 思考：哪个量是表示整体“ 1 ”的量？男生比女生多植的棵数和女生植树棵数有什么关系？ 女生植树棵数是整体“ 1 ”。把女生植树棵数平均分成 4 份，其中 1 份就是男生比女生多植树的棵数。 数量关系式： 女生植树棵数的　＝男生比女生多的棵数 1 4 解答： 1 4 20 × ＝ 20×1 4 ＝ 5 （棵） 答：男生比女生多植 5 棵。 小结课堂 反馈交流　 1. 今天这节课你有什么收获？ 2. 整数乘分数表示的意义是什么？在计算时要注意什么？ 谢谢大家！