人教版小学五年级下册数学课件第五单元图形的运动（三）课时1 21页

图形运动（三） 第 1 课时 旋转 1.进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟特性及性质,会运用 数学语言简单描述旋转运动的过程。 2.经历观察、想象、操作、描述等多种活动认识旋转变化。 【重点】通过多种学习活动沟通联系,理解旋转含义,感悟特性及性质。 【难点】用数学语言描述图形的旋转过程。 这是什么现象? 旋转现象。 顺时针旋 转 逆时针旋 转 你知道这 两种旋转 的名称吗？ 从“12”到“1”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了30°。 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 O 例1 谁能用一句话完整 地描述一下刚才的 这个旋转过程? 从“1”到“ ”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60°。 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 O 3 60° 认真观看动画， 然后将空补充 完整。 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 O 从“3”到“6”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了 °。90 再来认真观看 动画，然后将 空补充完整。 从“6”到“12”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了 °。 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 O 180 看完这个动画， 你会填空吗？ 是什么在旋转 运动起止位置 旋转围绕的点 角度 方向 把一个旋转现象描述清楚,应该从哪些方面去说明? 那究竟什么 是旋转呢？ 旋转就是,绕着中心点朝着一个方向旋转一定的 度数。 是旋转,因为有旋转三要素。 固定点 方向 角度 钟摆是不是做旋转运动,为什么? . 例2 如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸 上每次按顺时针方向旋转90°,观察三角尺的位置是如 何变化的。 . 如图,将直角三角尺固定在方格 纸上,像这样在方格纸上每次按 顺时针方向旋转90°,观察三角 尺的位置是如何变化的。 旋转时,O点的位置不变 三角尺的两条直角边都绕点O 顺时针旋转了90°。 . 如图,将直角三角尺固 定在方格纸上, 每次按 逆时针方向旋转90°, 观察三角尺的位置是 如何变化的。 旋转时,O点的位置不 变 三角尺的两条直角边 都绕点O逆时针旋转 了90°。 (1)指针从此位置绕点O顺时针旋转180°到(　　)。黄 (2)指针从此位置绕点O逆时针旋转90°到(　　)。橙 o 1.看图填空。如下图所示,已知指针从此位置绕点O顺时针旋 转90°到“绿”。 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 风车绕点O（ ）时 针旋转 º。 逆 90 风车绕点O（ ）时 针旋转 º。 逆 90 01 你有什么收获呢? § 旋转有两 § 个方向: § 逆时针旋 § 转和顺时 § 针旋转 02 钟摆、荡 秋千这样 没有转满 一周的也 是旋转。 03 旋转有三 个要素, 旋转中心、 旋转方向 和旋转角 度。 04 旋转是指 物体绕着 某一点或 轴运动的 现象。 图形旋转 后,其形 状、大小 没有发生 变化,只 是位置改 变了。 05 钟摆绕点O（ ）时针 旋转不超过10º。 顺 钟摆绕点O（ ）时针 旋转不超过10º。 逆 ①图1绕点O 按逆时针方向旋转90°到达图（ ）的位置。2 ②图2绕点O 按顺时针方向旋转（ ）到达图4的位 置。 180° ③图3绕点O 按（ ）方向旋转90°到达图4的位置。逆时针 填一填。