四年级下语文教案人教版部编四语下册 《母鸡》教案_人教版（2016部编版） 4页

《母鸡》教学设计 教学目标： 1．认识 7 个生字。 2．有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感变化。 3. 重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 教学重难点：体会母鸡作为母亲的形象，体会母爱的伟大。 教学准备：课件 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话导入，揭题 同学们你们喜欢小动物么？那你们都喜欢什么小动物呢？（指 名汇报）今天老师给大家带来一只小动物，希望它能成为我们的好朋 友（出示母鸡图片）。母鸡是一种很平常的动物，可是在热爱生活的 老舍先生看来，却是一位伟大的母亲。今天，我们就一起来学习老舍 先生的一篇课文——《母鸡》（板书课题） 二、感知全文 1、检查生字词：课件出示。指名领读。 2、看来同学们预习的都很好，下面请大家用自己喜欢的方式读课文， 要求： （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？ 3、交流感受 同学们非常认真地读了这篇课文，你觉得作者对母鸡的态度前 后发生了什么变化？（ 教师相机板书：讨厌 喜欢） 请大家自由读课文 1—3 自然段，说说这是一只什么样的母鸡。 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 （指名汇报）指导朗读。 师：日子就这样一天天过去，母鸡还是一直这样无病呻吟，下了蛋还 是发了狂似的叫个不停，直到有一天，它孵出了一群小雏鸡，它成为 了一位——母亲。母鸡变了。 6、请同学们小组合作学习第 5-8 自然段，说一说母鸡有什么变化？ （1）出示句子：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡 雏。”指名读，同时板书：负责 慈爱 勇敢 辛苦 （2）文中哪些语句分别写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的伟大 品质？ （3）再次读课文，相机点拨并想象说话体会母鸡的勇敢、负责、慈 爱、辛苦。 a、母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏？ b、小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么？ c、发现了可吃的东西，它会咕咕的叫，它可能会说些什么呢？ 7、 “我不敢再讨厌母鸡了”。能改成“我不再讨厌母鸡了”吗？ 原因是什么？（作者从母鸡身上体会到母爱的伟大。作家由开始的讨 厌变成了对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬。他“不敢”讨厌母鸡了。） 三、体会情感，升华主题。 1、看到这令人心灵震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单 吗？（指导用敬佩的语气读句子：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。”）（板书：敬佩） 难怪作者会这样的赞叹道：（出示句子：它负责、慈爱、勇敢、 辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。）指导朗读。 同学们，你们还记得汶川大地震么？那里也有一位英雄。 同学们在你们的心中你的妈妈一定也是一位英雄，跟大家分享 一下你妈妈的英雄事迹吧。说说你的妈妈平时是怎么关爱你的，呵护 你的，保护你的？（学生自由畅谈） 2、师：母爱是伟大的！母爱的力量是无穷的。 四、小结 最后老师再向大家推荐几篇写母爱的文章：老舍《我的母亲》、 郭沫若《芭蕉花》、屠格涅夫《麻雀》、王宗仁《藏羚羊的跪拜》。 老师相信，只要我们多读多写，一定能够谱写出人世间美妙的爱的乐 章的！ 六、作业布置 课后仔细观察一种动物，学习老舍先生写动物的方法，把你对小 动物的喜爱之情表达出来。 板书设计 16* 母鸡 负责 讨厌 喜欢 敬佩 慈爱 勇敢 辛苦