五年级上册数学课件 第五单元《第7课时 约分》 北师大版 (共23张PPT) 23页

第五单元 分数的意义 第7课时 约分 北师大版数学五年级上册 学习目标 1．结合直观图，经过知识的形成过程， 理解约分的含义。 2．探索并掌握约分的方法，能正确地 进行约分。 导入新知 一、导入新课 我们今天一起来学习约分，通过 这一节课我们要懂得什么是约分， 约分的依据是什么？ （ ） 24 8 （ ） （ ）（ ） 请用分数表示图中的阴影部分。 4 12 2 6 1 3 从上面你能有什么发现？ 合作探究 12 4 224 28 24 8   6 2 212 24 12 4   3 1 26 22 6 2   3 1 不能再约分了，这样的分数是最简分数。 像这样，把一个分数的分子、 分母同时除以公因数，分数的值 不变，这个过程叫约分。 你能通过前面学过的知识来解释这一发现吗？ 像 这样分子、分母的公因数只 有1，不能约分了，这样的分数叫 作最简分数。 3 1 把 的分子、分母同时除以公因 数2，连续除3次，就可以得到。 24 8 我是把 的分子、分母同时除以 它们的最大公因数8，就可以得到 。 24 8 3 1 想一想，可以怎样约分？ 我的方法是把 的分子、分母同时除 以公因数4，再同时除以公因数2，就可 以得到 。 24 8 3 1 想一想，可以怎样约分？ 我比较喜欢分子、分母同时用8约分的 这种方法，因为这种方法特别简单。 上面的几种方法，你最喜欢哪一种？ 可以直接用分子、分母的最大公因数约分，这 样比较简单。 （1）胜的场数： 平的场数： 输的场数： 5 3 30 18  15 1 30 2  3 1 30 10  （2） 30 18 3 5 约去最大公约数。 30 2 30 10 1 315 1 典型例题 2.圈出最简分数，并把其他的分数约分。 16 12 3 2 12 10 18 7 30 6 36 8 45 25 3 4 5 6 5 9 2 9 5 1 课堂练习 归纳新知 本节课我们学习了哪些内容？ 你有什么收获？ 再 见