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  • 2021-12-10 发布

人教新课标音乐四年级下册中国功夫教学设计

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中国功夫 ‎  1、武术是我们中华民族的传统项目,它博大精深,主要以强身健体为主要目的。那么有谁知道中国的武术有很多个门派,有很多的招式,咱们学校就有一个武功较好的教练,培养很多会武的学生是不是?都谁是会武的?给我们大家表演一下吧。有请   3、武术不但可以强身健体,它还代表了中华民族的一种精神,一种中华武术魂。今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?   二、歌曲新授   1、刚才在播放音乐的时候,老师发现很多同学都会唱这首歌曲。那么老师提问一个问题:这首歌曲分几段呢?(4段) 有哪一段与众不同呢?(第3段)为什么呢?(第3段是说的,不是唱的) 哦,第3段不是“唱”歌而是“说”歌,这就是一种新的演唱形式──说唱,我们一起来把第3段读一遍好吗?‎ ‎ 2、教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词,中间不停顿。‎ ‎ 师:刚才大家读的时候啊,老师觉得少了一点气势,我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?  师:大家看其中提到棍、刀、剑,这都说的什么啊?(武术中的器械。)  师:歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?(练武之人的豪气、正气)  师:好,我们就再来朗读一次,要读出其中的气势哦!   3、教师带领学生再次朗读歌词。  师:老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的,同学们发现了吗?(是第1段和第2段)  师:有什么不同呢?(速度不同,节奏也不一样)  师:对,第1段速度较慢,应该怎么演唱呢?(要唱得有气势)  师:第2段速度较快,应该怎么演唱呢?(要唱得有力量,有活力)  4、教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。(歌谱图片)    学生视唱两段不同的曲谱,打节奏。唱曲谱后再唱歌词。  师:最后一段中,“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国;“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄;“天高地远八面风”,说的是我们祖国幅员辽阔;“中华有神功”,说的便是我们祖国的武术了。现在我们再来完整听一遍歌曲,大家可以在心里默唱,张嘴不发声。(放音乐)   师:相信大家已经迫不及待的想要来演唱了,那么,我们一起来随伴奏演唱歌曲好吗?注意听好音乐,唱出歌曲的气势。  放伴奏,学生演唱全曲。  三、感受与表现  师:老师听到大家唱得热血沸腾了,我想大家也想来表演一下吧?同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。(分小组设计动作) 师:哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下? 学生表演,找出好的一组全班模仿,并完整表演。‎ 师:听过音乐以后,有哪一句是你最不能忘的呢?为什么呢? 学生回答,师生交流。‎ ‎ 四、小结:我国的武术精神还需要传承,把它发扬光大,在我校大放异彩。‎