四年级下语文课件四年级下册语文课件-25 宝葫芦的秘密（节选）人教部编版 (共35张PPT)_人教版（2016部编版） 34页

张天翼(1906- 1985),学名张元定,字汉弟, 号一之,笔名张天净等。中国当代作家。祖籍 湖 南 , 出 生 于 南 京 , 在 杭 州 读 完 小 学 和 初 中,1925年秋到北京，次年考入北京大学。 1929年正式开始职业写作生涯。抗战爆发后， 一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。 解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联 委员、等职。代表作有童话《大林和小林》 《宝葫芦的秘密》,小说《华威先生》等。 我 会 认 yāo 妖 姬 乖 jī guāi 我 会 认 niǎn 撵 丫 拽 yā zhuài 我 会 认 chōng 冲 瘦 shòu 我 会 写 jiè 介绍 媒介 独体结构 我 会 写 shào 绍兴 左右结构 我 会 写 yāo 妖怪 妖精 左右结构 我 会 写 jǔ 矩形规矩 左右结构 我 会 写 guāi 乖巧 独体结构 乖乖 我 会 写 niǎn 撵走 撵跑 左右结构 我 会 写 tàng 烫发滚烫 上下结构 我 会 写 liū 溜冰 溜走 左右结构 我 会 写 yā 丫头 树丫 独体结构 我 会 写 zhuài 拖拽 左右结构 我 会 写 tiǎn 舔一舔 左右结构 我 会 写 kuí 葵花 向日葵 上下结构 我 会 写 shòu 消瘦 瘦小 半包围结构 我 会 写 bà 罢了 作罢 上下结构 ①奶奶每次讲的宝葫芦的故事都不重样。 ②宝葫芦出现的方式很神奇:张三能遇到神仙,李 四能游到龙宫，赵六挖地挖到宝葫芦。 我 知 道 奇妙的地方 ③拥有宝葫芦的人要什么有什么，都过上了好 日子:张三想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃; 李四想要一只狗,马上就冒出一条大花狗..... 我 知 道 奇妙的地方 哪些词句感受到 了奇妙的感觉？ 重读 劈面撞见了一位神仙”，“劈面”是“迎面”的意思,张 三遇到神仙没有什么神奇的经历,没有进深山老林,没有特殊 的情况,这样“劈面撞见了”,给人的感觉好像是走着走着， 一抬头,欸,神仙就在眼前,在空气里凭空出现了,更是神奇! “一游游到了龙宫”,李四出去 旅行，下水游泳竟然能游到了龙 宫里,奇遇! 稍稍停顿 “立刻就有一盘水蜜桃”“马上就 冒出了那么一条”，水蜜桃和大花 狗出现得非常快,和变魔术一样。 重读 ①想到熏鱼,地上就冒出一个装着熏鱼的纸包， “我”想到的卤蛋、葱油饼、核桃糖转眼就都出现 了,想到什么食物就会出现什么食物。 ②这些事物出现的速度很快。 ③宝葫芦会说话。 阅读文段 吃 “我非得吃掉他那个‘马’!”我打定了主 意。“我该想一个巧招儿，叫他意想不到。” 这可并不容易。唔,我来这么一着,行不行? 然后又这么一来。“要是他那么一下——嗯, 他准会来那么一下,那我.... 正这么想着,正想得差不多了,忽然我嘴 里有了一个东西——我虽然没瞧见，可 感觉得到它是打外面飞进来的,几乎把我 的门牙都打掉了。它还想趁势往我食道 里冲哩:要不是我气力大,拿舌头和牙齿 拼命这么合力一挡,它早就给咽下去了。 王葆，他爱吃美食,想法天马行空,他也有礼貌、活 泼、善良。刚才读的片段中的王葆,和同学下棋时 思考着怎么赢棋，宝葫芦帮忙“吃”了马后，他 意识到了宝葫芦给自己带来了麻烦。 王葆在学习、生活中会遇到什么问题? 宝葫芦是怎么帮王葆解决问题的? 创编要求:①故事情节奇妙;②人物形象真、善、美。 以小组的形式创编故事 奶奶给王葆讲了哪些宝葫芦的故事? 课文里列举了奶奶讲的四个故事：①张三遇到一位神仙,得到了 一个宝葫芦:他想吃水蜜桃，立刻就有了一盘水蜜桃。 ②李四去远足,游到了龙宫,得到了一个宝葫芦:他希望有 一条大花狗,马上就冒出了一条。③好孩子王五肯让奶奶给他换 衣服，得到了一个宝葫芦。④赵六掘地掘出了一个宝葫芦。 《宝葫芦的秘密》这个故事里,宝葫芦的出现非常神奇,宝葫芦自 身也非常神奇它像有读心术,主人想什么它马上就能知道，并帮 主人实现。这个片段里,王葆下象棋想赢,宝葫芦帮他“吃”马的 情节读起来出乎我们的意料,让人捧腹,细想,宝葫芦不了解象棋 的游戏规则,这样的“吃”,又在情理之中。