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- 2021-12-10 发布
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天鹅的故事
第一
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听读自读要求:
1
、听准字音,读通课文。
2
、积累词语,根据上下文理解意思。
3
、标出自然段,思考每段主要写什么。
4
、用一两句话说说文章主要内容
‘
杰 潮 腾 塌 缘 续 扩 号 昂
杰
出
寒
潮
腾
空而起
塌
陷
边
缘
继
续
扩
大
号
子
昂
头
好
奇 湖
畔
胸
脯
颤
动
沼
泽 结
束
斯杰
潘
降
临
缝
隙 子
弹
候鸟
随季节的交替而变更栖息地的鸟类。
好奇 湖畔 胸脯 颤动沼泽 塌陷 边缘 结束
寒潮降临 北风呼啸冰封湖面 一无所获
腾
空而起 破冰勇士
故事是由什么引起的?
斯杰潘请我到他家作客,我看到墙上挂着的猎枪。
在第三自然段中,“寒潮”的意思是什么?在这种残酷的条件下,从天鹅的凄叫声中,你们认为这群天鹅会怎样生存下去呢?他们的命运又将怎样呢?
第五自然段中哪些词语让你最感动?
腾空而起、重重地扑打
…….
你觉得老天鹅怎样?
顽强、勇敢、为其它同类着想。
第六自然段中哪些句子表现出了天鹅们的“齐心协力”?
“
破冰勇士”指的是谁?为什么说它顽强?
这群天鹅干得怎么样?表现他们怎样的品质?
都投入、齐心、欢快
团结一致
第八自然段中老人离天鹅那么近,为什么没向天鹅开枪,却把枪挂在了肩头,悄悄的离开了呢?如果你是这位老人,此刻你心里是怎么想的?
因为老人目睹了天鹅为了生存,以身体和生命为代价,英勇破冰的感人场面,从心里喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。
从此以后,这支枪就一直挂在墙上,再也没有动过。
本篇课文分为三段
第一段
第二段
第三段
(
1
)
(
2-7
)
写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。
写
斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感召下,用身体破冰的故事。
(
8
)
写老人讲完故事后的感慨,说明他再也没有动用过猎枪的原因。
认真阅读短文,并进行分段
感动一:老天鹅
突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
感动的句子
突然,一只个儿特别大的老天鹅
腾空而起
,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像
石头似的
把自己的胸脯和翅膀
重重地
扑打在冰面上。
读读课文,思考:
故事中出现了几次天鹅的叫声
?
用“
____”
在文中画出。这几次天鹅叫分别是在什么情况下出现的?又表达了天鹅怎样的情感呢?
老天鹅腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上
我想说:
你真是一只
________
的老天鹅,你能
_______
。
感动二:破冰场面
只听得“嚓
——
嚓
——”
冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条
……
冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。
有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。
劳动号子
兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!
它们昂着头,挺着胸在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:
‘
克噜
克哩
克哩!
’
(破冰成功。)
感动三:破冰叫声
这时
,
从远处传来一阵清脆的啼叫声“克噜
——
克哩
——
!”
第一次:
着急、失望
突然寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。
冰封湖面,没有吃的,怎么办?
第二次:
一只老天鹅带领天鹅群破冰
湖面上不时传来阵阵“克噜
——
克哩
——
克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
激动人心
第三次:
它们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜
——
克哩
——
克哩!”
胜利的欢呼
破冰成功
在这三次叫声中,最能感动你们的是哪一次?
(
第
5
自然段到第
6
自然段
)
请你在这两个段落中,画出最能打动你的语句或字词,然后读给同桌听,用心读出你的感受。
课文哪些自然段写了第二次叫声
?
“
突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。”
破冰勇士
“
接着是第二次,第三次
……”
有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。
湖面不时传来阵阵“克噜
——
克哩
——
克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹子容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。
——
《
古今贤文
·
合作篇(上)
》
你在生活中
,
或在电影、电视中,看见过齐心合力完成一项任务的场面吗?说一说。