五年级上册音乐课件－2手拉手地球村 30页

手拉手地球村 充满了绿色、充满了生机。 我们生活的地球就像一个美丽的村庄， 第一组图片 但是，由于人们长时间对地球环境的破坏，地球 正面临着各种各样的灾难，有可能濒临毁灭。 第二组图片 白色垃圾 土壤污染 雾霾 手拉手，地球村 学习目标： 1 、能用深情优美的歌声演唱 《 手拉手，地球村 》 ，表 达小朋友们对保护地球的强烈愿望。 2 、能理解“地球村”的含义，意识到地球环境的危机。 3 、歌曲标注颜色的部分按节奏做律动。 手拉手，地球村 歌曲中唱到了什么？ 地 球 村 歌曲中的 “ 地球村 ” 你是怎样理解的？ 地球很大， “ 村 ” 是一个很小的地方，但是随着科技的不断发展，世界各地的人民的交流越来越方便，地球仿佛越来越小了，所以人们就亲切地称为“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我们要友好相处，手拉手把地球打扮的更加漂亮。 唐老鸭 大家好！ 我 是 节奏练习： 3/4 F ×0 ×0 ×0 ∣ ×. × 　 × × × ∣ × × × | 弯 弯 腰 丨捡 . 回 一 个 希 | 望 ︳ ×0 ×0 ×0 ∣ ×. × 　 × × × ∣ × × × × | 手 拉 手 丨拉 . 出 一 颗 太 丨 阳 |   × × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 希 望 的 太 | 阳 就 是 我 | 们 | × × × ×× | ×0 × x x × | ×. × ×× |× × × × || 我 们 把 地 球 | 村，打 扮 的 | 漂 漂 亮 | 亮 ! || （真 棒） （真 棒） （非 常 棒） ( 你 真 棒 ) － － － 你们真棒！ 过关 1. 听一听这首歌曲是几拍子的？分了几个乐段？ 3. 歌曲中除了听到小朋友的歌声外，你还听到了什么声音？ 2. 这首歌曲的情绪是怎样的？用了什么 演唱形式？ 自学提示： 手拉手，地球村 30 30 30 ︳ 5. 6 6 5 5 ︳3 x x ︳ 40 40 40 ︳ 5. 6 6 5 5 ︳ 1. 弯 弯 腰 ， 捡 回 一 个 希 望 手 拉 手 拉 出 一 颗 太 2. 弯 弯 腰 ， 种 下 一 颗 小 树 手 拉 手 拉 起 一 片 绿 2 x x x ︳ 6 6 6 4 0 ︳ 6 0 1. 1 6 ︳6 x x ︳ 阳 希 望 的 太 阳 就 是 我 们 浪 绿 色 的 长 河 就 是 我 们 5 6 5 1 2 ︳ 3 0 4 2 2 5 ︳3. 2 2 3 ︳1 x x x ︳ 我 们 把 地 球 村 打 扮 得 漂 漂 亮 亮 ！ 我 们 让 地 球 村 永 远 鸟 语 花 香 ！ 5 6 5 － ︳ 1 2 3 － ︳ 4 3 2 6 ︳ 7 7 6 5 5 1 3 ︳2 －－ ︳ 手 拉 手 ， 把 歌 唱， 地 球 村 是 我 们 共 同 的 家 乡， 手 拉 手 ， 地 球 村， 生 命 河 在 我 们 心 中 歌 唱， 3 2 1 － ︳ 6 7 1 － ︳ 2 1 7 6 ︳ 5 5 6 5 5 6 1 ︳7 － － ︳ 5 6 5. 1 ︳ 6 7 6 － ︳ 4 3 2 6 ︳ 7 7 6 5 5 2 3 ︳1 － － ‖ 手 拉 手， 把 歌 唱， 地 球 村 是 我 们 共 同 的 家 乡。 手 拉 手， 地 球 村， 生 命 河 在 我 们 心 中 歌 唱。 3 2 1 － ︳ 4 5 4 － ︳ 2 1 7 6 ︳5 5 6 5 5 7 5 ︳1 － － ‖ 3 ／ 4 稍快 热情的 · · · · － － · · · · － ︵ · ︵ · · · · · · ︵ · · · · · · · · · · — 【】 1=F － － · · · · · · · · · · · · · · · · · · － － ︵ 你们唱的真棒！ 给你们点个 赞 歌表演 画一画 细心关注生活中的每一个角落 手拉手 共创我们美好的家园！ —— 地球村村民