小学五年级作文教学课件12 感动的故事 22页

动作类 前仰后合 步履蹒跚 手舞足蹈 你还能说出几个这样的词语吗？ 神态类 目瞪口呆 如痴如醉 筋疲力尽 你还能说出几个这样的词语吗？ 心理类 惶恐不安 你还能说出几个这样的词语吗？ 心惊肉跳 心如刀绞 每次我离家时，都不让娘送，娘也答 应不送，但到了村头，一回头，娘往往就 跟在身后。 1、这一句主 要描写人物的哪 一方面？ 2、找出对比 的内容读一读， 说说这样写有什 么好处？ 　　 　　时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件 事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。 　　 　　那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“天气预报今天 有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞， 一溜烟跑出门去。 　　 　　正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨而下。带了雨具的同学都 回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天 工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿， 望着哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。 　　 　　这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈吗？不会的妈妈这会还 在上班呀！再仔细一看，真的是妈妈。狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈 妈挣扎着向我艰难地走来。 　　 　　“来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了 一把小伞。此时，雨越下越大。妈妈的脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤 鸡”似的妈妈，我的眼眶又湿润了。 　　 　　一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久， 但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书。 读完短文回答下列问题： A、本文通过一件感人的事，赞扬了小翠（ ） 的好品质。 答案:乐于助人 B、用“---”画出事情的起因。 答案：那是两年前的一个下午，我和兰兰…… 是妈妈从北京给我买的…… C、用“——”画出事情的经过。 答案：第二、三自然段。 D、文章的开头和结尾的关系是（ ）。 答案：首尾呼应 摔 倒 之 后 妈妈，我 给您洗脚 ！ 妈，您尝尝，可好吃啦！ 习作指导 § 选材——小中见大。写感动人的事，这件事 可以是大事，也可以是微不足道的小事，而 往往许多“小事”则能表现出人心的美和善 。 § 记事——过程清楚。要通过具体的事件来表 现人物，决不能像老师给你写品德评语那样 来写人。要让事件表现这人的性格和品质， 从而感动读者 。 § 细节——着力刻画。要抓住人物细微的动作 及其变化，以及语言、心理、表情等，给予 具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物， 使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生， 有血有肉 。 习作注意事项 § 本次习作不能局限于写人。其实， 许多动物、动物与人之间发生的 事也十分感人，习作中要注意挖 掘 。 同伴遇车祸了 1、感动中的开心 2、心愿 3、快乐时光 4、我被感动了 封面 目录 下页 封底 开头范例 § （1）时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆 已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历 历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 § （2）人的一生中会发生许许多多的事，但令 我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。 § （3）妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚 了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给 我扇风的事，我至今记忆犹新。 § （4） 一个手势，一个动作，有时令人感动； 一份歉然，一份等待，有时令人难忘......在我 的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一 次放学回家的路上...... 结尾范例 § 1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但 它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。 § 2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事 使我明白了——情感。它感动我、激励我更 加努力学习。 § 3、这些已成为美好的过去，永远留在了我心 中。这是我过的最开心而又最让我感动的一 次生日。 § 4、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自 内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”