人教新课标小学数学四年级下册教案（第六单元） 16页

第六单元小数的加法和减法 第一课时 教学内容：第95~ 97页例1、2‎ 课 型：新授课 教学要求：‎ 1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。‎ 2、 培养学生的计算能力。‎ 3、 培养学生细心检查的好习惯。‎ 教学重点：计算方法。‎ 教学难点：退位减法。‎ 教学过程：‎ 一、 复习引入 1、 准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 ‎ 754+3826 2000-493‎ 2、 引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。‎ 二、 教授新课 1、 创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。‎ 2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。‎ 通过这个表，你得到了什么信息？‎ 现在你又得到了什么信息？‎ 小组合作：‎ （1） 根据上面表格中的信息，你了解到了什么？‎ （2） 你是怎样知道的，说说你的方法。‎ （3） 你为什么这么计算，说说具体的计算过程。‎ 汇报：重点是计算过程 1、 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？‎ 汇报：‎ （1） 小数点对齐 （2） 数位对齐 （3） 得数的末尾有0，一般要把0去掉 注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。‎ ‎ 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）‎ 2、 小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减 法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。‎ 一、 复习巩固：‎ 1、 口算下面各题：‎ ‎0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4‎ ‎0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3‎ 2、 算一算：‎ ‎10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27‎ 3、 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？‎ 4、 一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？‎ 二、 总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？‎ 板书设计：‎ ‎ 小数加减法 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 小数加减法的方法：（略）‎ ‎ ‎ 课后小结：‎ 第二课时 教学内容：小数加减法的复习。‎ 课 型：练习课 教学要求：‎ 1、 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。‎ 2、 提高解题能力。‎ 3、 培养良好的学习习惯。‎ 教学重点：小数加减法法则，加减法关系。‎ 教学难点：运用法则进行准确计算。‎ 教学过程：‎ 一、 复习检查：‎ 1、 小数加减法的方法是什么？‎ 2、 口算下列各题 ‎0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 ‎ ‎1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 ‎ ‎4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3‎ 3、 板演下面各题并演算 ‎8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07‎ 提问：小数加减法如何计算呢？‎ 二、 笔算练习 ‎1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元）‎ ‎2、根据信息说说你了解到什么？‎ ‎3、用小数计算下面各题 一、 解决问题 1、 王叔叔一天卖菜的收入如下表。‎ （1） 白菜比萝卜多卖多少钱？‎ （2） 你还能提出什么数学问题？‎ 2、 班里要买一个足球和一个排球。‎ 问题：可以怎样买？需要付多少钱？‎ 一、 总结：今天我们复习了什么知识？‎ 课后小结：‎ 第三课时 教学内容：第100页例3。‎ 课 型：新授 教学目的：‎ 1、 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。‎ 2、 在教学中进一步培养学生的计算能力.‎ 教学重点：‎ ‎ 掌握小数四则混合运算顺序.‎ 教具准备：投影片.‎ 教学过程：‎ 一、复习：‎ ‎1、口算:‎ ‎ 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 ‎ ‎ 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5‎ ‎ 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7‎ ‎2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.‎ ‎7325-714+146-89‎ ‎10000-(981-326)+148‎ ‎3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.‎ 二、新课:‎ 1、 创设情景解决问题。‎ （1） 环城自行车赛段资料如下表。‎ （2） 今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？‎ 1、 小组合作要求：‎ （1） 先确定有几种方法可以解决问题。‎ （2） 分工合作，用不同的方法解决。‎ （3） 说说解答时你都用到了什么旧知识。‎ 2、 汇报。‎ ‎（1）483.4―(39.5+98.8)‎ ‎ = 483.4―138.3‎ ‎ = 345.1(千米)‎ ‎（2）165+80.7+99.4‎ ‎ = 245.7+99.4‎ ‎ = 345.1（千米）‎ ‎（3）483.4―39.5―98.8‎ ‎ = 443.9―98.8‎ ‎ = 345.1（千米）‎ 三、巩固练习 ‎1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.‎ ‎ 185.07-15.3+94.3-4.309‎ ‎ 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕‎ ‎ 22.8+5.23-9.125+14.75‎ ‎ 32.5-(5.07+6.13)+8.25‎ ‎2、解决问题：‎ ‎（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？‎ ‎（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？‎ 四、总结：今天我们学习了什么新知识？‎ 课后小结：‎ 第四课时 教学内容：第104页例5和例6。‎ 课 型：新授课 教学要求：‎ 1、 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。‎ 2、 提高学生的审题能力。‎ 3、 培养学生良好的习惯。‎ 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。‎ 教学难点：正确的进行简算。‎ 教学过程：‎ 一、 复习检查 1、 口算：(投影片或口卡)‎ ‎0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 ‎ ‎7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 ‎ ‎13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4‎ 2、 用简便方法计算下列各题，并说根据什么？‎ ‎48+25+52+175 120-75-25 430-121-79‎ ‎36+11+64+89 85-（15+64） ‎ 3、 引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。‎ 二、 授新课 ‎1、创设情景：你都知到了哪些信息？‎ 班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？‎ ‎2、小组合作完成 （1） 根据题目确定解答方法 （2） 写出解答过程，并说说理由 ‎3、汇报：‎ ‎（1）8.42+8.46+8.54+8.58‎ ‎ = 16.88+8.54+8.58‎ ‎ = 25.42+8.58‎ ‎ = 34（秒）‎ ‎（2）8.42+8.46+8.54+8.58‎ ‎ = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）‎ ‎ = 17+17‎ ‎ = 34（秒）‎ 1、 比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？‎ 2、 小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。‎ 一、 复习巩固 1、 练一练 ‎4.36+14.8+5.64+5.2‎ ‎38.2-7.09-20.6-2.31‎ ‎⑴要求：独立完成,组内交流思路.‎ ‎⑵指名汇报 2、 用简便方法计算下面各题 ‎1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 ‎ ‎0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）‎ 要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。‎ 总结：今天我们学习了什么知识？‎ 板书设计 ‎ 简 算 ‎8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5‎ ‎ = 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）‎ ‎ = 25.42+8.58 = 17+17‎ ‎ = 34（秒） = 34（秒）‎ 课后小结：‎ 第五课时 教学内容：第105页练习十八 课 型：练习课 教学要求：‎ 1、 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。‎ 2、 培养学生进行简算的能力。‎ 3、 培养学生认真进行简算的能力。‎ 教学重点：运用定律进行简算。‎ 教学难点：准确的进行简算。‎ 教学过程：‎ 一、 口算 ‎0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3‎ ‎8-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6‎ 二、 简算练习 1、 在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。‎ ‎3.85+10.06=□+3.85‎ ‎ 10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）‎ ‎ 18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□‎ ‎ 32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）‎ ‎2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）‎ ‎1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2‎ ‎10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51‎ ‎5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5）‎ 三、 解决问题 ‎1、P105 4‎ ‎ 2004年春季运动会 田径 思念机组男子4×50米接力赛选手情况：‎ ‎（见书）‎ ‎ 提问：⑴你能知道那些信息？‎ ‎ ⑵你能根据信息解决什么问题？‎ ‎ ⑶这道题要求我们解决什么问题？‎ ‎⑷独立完成 ‎⑸怎么算的快？‎ ‎2、P106 5 ‎ 提问：⑴你能知道那些信息？‎ ‎ ⑵你能根据信息解决什么问题？‎ ‎ ⑶这道题要求我们解决什么问题？‎ ‎⑷独立完成 ‎⑸怎么算的快？‎ ‎3、P106 7（按以下步骤组内交流完成）‎ ‎ ⑴你能知道那些信息？‎ ‎ ⑵你能根据信息解决什么问题？‎ ‎ ⑶这道题要求我们解决什么问题？‎ ‎⑷独立完成 ‎⑸怎么算的快？‎ ‎4、P106 8‎ ‎⑴ 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？‎ ‎⑵通过计算你还可以获得哪些信息？‎ ‎5、P106 9‎ ‎ 完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况 四、作业：第134页7题 总结：今天我们复习了什么知识？‎ 课后小结：‎ 第六课时 教学内容:小数加减法.‎ 课型 :复习课.‎ 教学目的:‎ 1、 通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.‎ 2、 能够对一些能简算的题简算.‎ 3、 进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.‎ 教具准备:投影片 教学过程:‎ 一. 复习提问:‎ ‎ 小数加减法的计算方法是什么?‎ 1. 口算:‎ ‎ 2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2‎ ‎ 5-0.2 0.48+0.29 4.3-1.6‎ ‎ 0.74-6.4 1-0.89 3-2.3‎ ‎ 2.计算: ‎ ‎ 4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1‎ ‎ 10-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97‎ ‎ 提问:小数四则混合运算顺序是什么?‎ ‎ 什么样的题可以简算?根据是什么?‎ ‎ 练习: 1.计算:‎ ‎ 2-0.35-0.275+0.4‎ ‎ 4.36-(2.01+2.29)+0.48‎ ‎ 21.3+108.75-(100-0.07)‎ ‎ ‎ 2. 选择正确答案.写在等号后边:‎ ‎ (1).9.26-3.96+8.905=‎ ‎ (14.475 14.205 13.809)‎ ‎ (2).9.09+11.1-19=‎ ‎ (20 1.1 1.19)‎ ‎ (3).40-9.05-(3.8+6.02)=‎ ‎ (21.13 33.35 20.95)‎ 1. 先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.‎ ‎ 4.9+0.1-4.9+0.1‎ ‎ 34.02+13.5+0.98‎ ‎ 5.6+2.7-4.4‎ ‎ 5.17-1.8-3.2 ‎ ‎ 9.95-(4.95+3.14)‎ ‎ 8.43+2.87+0.57+0.13‎ 2. 列式计算: ‎ ‎ (1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?‎ ‎ (2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?‎ 一. 解决问题:‎ 1. 一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?‎ 2. 锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?‎ 3. 有两个粮食仓库 ,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?‎ 4. 专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米? ‎