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- 2021-12-10 发布
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第三单元达标检测卷
基础百花园(31分)
一、下面加点字注音全部正确的一项是( ) 。(2 分)
A.屈.(qū)原 交叉.(cā) 杜甫.(fǔ) 白桦.(huà)
B.繁.(fán)星 徜.(cháng)徉 朦.(méng)胧 范仲.(zhōng)淹
C.绽.(zàn)开 阴霾.(lǐ) 白雪皑.(ái)皑 深渊.(yuān)
D.晕.(yùn)皱 胆怯.(qiè) 赤.(chì)脚 炫.(xuàn)耀
二、读拼音,写词语。(8分)
三、按要求写出下面词语的反义词或近义词。(6分)
反义词:集中—( ) 凉爽—( ) 胆怯—( )
近义词:飘动—( ) 徜徉—( ) 思潮—( )
四、根据句意,用“温”组成的词语填空。(3分)
1.细雨像一位( )的姑娘,滋润着大地。
2.大熊猫的性情( ),十分招人喜爱。
3.在舟曲发生特大泥石流时,社会各界纷纷伸出援助之手的做
法( )了灾区人民的心。
五、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 ( )
2.有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 ( )
3.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 ( )
4.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思
潮里/没有你波涛的清响? ( )( )
六、按要求写句子。(4分)
1.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句)
____________________________________________________
2.秋天的北京是一个美丽的季节。(修改病句)
____________________________________________________
3.你们做事情怎么能这样呢?(改为陈述句)
____________________________________________________
4.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。(用加点的词语写句子)
____________________________________________________
主题训练营(21 分)
七、按课本内容填空。
1.《白桦》是一首现代诗,通过描写雪中白桦的____________
________,表达了作者对_____________________________
_______之情。
2.诗歌常常表达了诗人________的感受,蕴含着________的想
象。通过本单元的学习,我知道了________________ 、___
___________等许多中国伟大的现代诗人。我还知道一些外国
伟大的诗人,如____________、______________等。
3.这些事——是永不漫灭的回忆:__________________,____
______________,__________________。
4.突然一阵风,好像____________,所有的绿就整齐地/……
5.________________的枝头,____________________潇洒,串
串____________,__________________如画。
6.诗是__________________________,它源于______________
________________的情感。——华兹华斯
7.诗是人类____________________________________________
____________________________,诗给人类______________。
——艾青
读写展示台(48 分)
八、课内阅读。(10 分)
在天晴了的时候,请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,一定是(凉爽 爽快)又温柔;
(炫耀 照耀)着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
1.在括号里选择正确的词语,打“√”。(2分)
2.“垢”用音序查字法应先查大写字母______,再查音节____
__;用部首查字法应先查______部,再查______画。“垢”
在字典里的解释有:①污秽,肮脏;②脏东西;③耻辱。“尘
垢”中的“垢”应该选用第______种解释。(2.5 分)
3.该片段选自诗歌______________________,作者运用______
______、__________等修辞手法,描绘了雨后天晴时的景色。
诗中依次写了雨后的____________、____________、______
______、____________等景物。(3.5 分)
4.下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是( )(2 分)
A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作
者对恬淡、超脱的生活的向往。
C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
九、课外阅读。(13 分)
雾
林焕彰
妈说我最好玩,其实雾才更好玩呢!
他一大早就跑出来,
一看到人,就塞.(sài sāi)给一条手帕,
不分.(fēn fèn)大人和小孩,通通蒙住眼睛,
然后把你推开,又团团把你围住,
叫你跟他玩捉迷藏.(zànɡ cánɡ)。
可是,你要是捉住了他,
他还会耍赖,叫你不可以把手帕拿开,
要你继续当鬼,继续跟他玩儿;
你要是说,不玩啦!
他还是会缠着你,把你团团围住;
直到太阳公公出来了,
拿着金色的拐杖,敲敲他的头,
他才会乖乖地背.(bēi bèi)着书包上学去。
(有删改)
1.给诗中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(2分)
2.根据诗的内容选择正确的解释。(4分)
(1)“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指( )
A.金黄色的树枝。
B.太阳的光芒。
C.老人走路拄的拐杖。
(2)“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上
学去”指( )
A.雾藏起来了。
B.雾越来越浓。
C.雾渐渐消散。
3.“他一大早就跑出来,一看到人,就塞给一条手帕,不分大
人和小孩,通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象
吗?作者将雾写成了什么?表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
__________________________________________________
__________________________________________________
4.在雾中,作者想到雾在跟人们玩捉迷藏,那么你在雾中又会
想到什么呢?(4分)
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十、习作展示。(25 分)
母爱是下雨时的一把伞;母爱是跌倒时的一句鼓励;母爱
是慈祥的目光;母爱是唠叨的话语……请你根据自己的生活经
历和体会,以“母爱”为话题写一篇习作。
要求:题目自拟,语句通顺,条理清楚,写出母亲对你的
关爱。400 字左右。
第三单元 达标检测卷
一、D
二、膝盖 波涛 躲藏 拥挤 寂静 涂抹 绣花 指挥
三、示例:分散 炎热 勇敢 飘荡 闲游 思绪
四、1.温柔 2.温和 3.温暖
五、1.拟人 2.比喻 3.排比 4.反问 排比
六、1.示例:月亮害羞地藏起了小半边脸。
2.北京的秋天是一个美丽的季节。
3.你们做事情不能这样。
4.示例:每次早读,她都姗姗来迟。
七、1.美丽景象 家乡和大自然的热爱
2.独特 丰富 示例:艾青 冰心 泰戈尔 普希金
3.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
4.舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起
5.毛茸茸 雪绣的花边 花穗齐绽 洁白的流苏
6.强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来
7.向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气
八、1.凉爽√ 炫耀√
2.G gou 土 6 ②
3.《在天晴了的时候》 比喻 拟人 泥路
小草 小白菊 凤蝶儿
4.B
九、1.sāi√ fēn√ cáng√ bēi√
2.(1)B (2)C
3.这里的雾不是一种自然现象。作者将雾写成了一个活泼、好
动、顽皮的孩子。表达了作者对雾的喜爱之情。
4.略。
十、思路:母亲对我们的关爱无处不在。“母爱”这个话题我们
并不陌生,但要写好却并不容易。要想写好此类文章,要学会以小见
大。我们要精选事例,学会抓住细节,通过对母亲动作、神态、语言
等的描写,表现浓浓的母爱。运用恰当的修辞手法使语言更加生动,
也是表达深情的好方法。当然,动人的心理描写能更好地表达自己对
母亲的赞美之情,是升华主题不可或缺的方法。在结构安排上要创新,
可以采用小标题式,也可以采用总—分—总的结构方式。 例文略。