四年级下语文一课一练一课一练--14-《母鸡》 人教部编版（含答案） 7页

14.《母鸡》同步练习题 一、填空题。 1.看拼音写词语。 lín jìn diē dǎo gǎo zhǐ zī wèi ________ ________ ________ ________ 2.给划线字选择正确读音。 头颈________（A．jǐng B．jìng） 吃相________（A．xiāng B．xiàng） 缝隙________（A．xī B．xì） 附近________（A．fù B．fǔ） 照耀________（A．yào B．yāo） 乐曲________（A．yuè B．lè） 3.我会找朋友。（近义词） 欺侮----________ 凄惨----________ 讨厌----________ 辛苦----________ 4.查字典填空。 ①“怨”字的音序是________，音节是________。 ②“绩”为________结构，这个偏旁是________，组词为________。 5.读句子，选择正确的答案写在横线上。 A．辛苦 B．勇敢 C．慈爱 ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天不知教多少次。________ ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。________ 6.选择恰当的关联词填空。 因为 如果……就…… 无论……都…… 虽然……但是…… ①我们________不努力学习，长大________没有文化知识。 ②________它是母鸡。 ③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，________多么贪 睡的人________得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 7.我会判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①《母鸡》采用了前后对比的方法进行写作。________ ②《母鸡》中塑造了负责、慈爱、辛苦 、勇敢的母鸡形象。________ 8.读了这篇课文《母鸡》，我能用一些词语概括小猫和母鸡的不同特点。 小猫：________、________、________、________等 母鸡：________、________、________、________等 二、语言表达。 1.句式加工厂。 ①他拿走了我的课本。（改成把字句）______________________________ ②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句） ___________________________ 2.说说下面几个句子采用了什么修辞方法，选其中的一个仿写一句话。 ①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不了。________ ②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。________ ③这样的一只母鸡难道不伟大吗？________ 仿写： ___________________________________________________ 3.读句子，选择正确的答案写在横线上。 辛苦 勇敢 喜爱 ①它教鸡雏们啄食，掘地，用水洗澡，一天不知教多少次。从这句话可以看 出母鸡的________。 ②发现一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。从这句话可以看出母鸡的________。 三、现代文阅读. 1.阅读下文，回答问题 老牛 可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨 嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。 它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老 了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道 它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。 老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一 天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一 会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看 着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在 地上。 那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边， 在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。 而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。 （1）从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指 ________→________→________。 （2）“余年”的意思是________。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一 家对________思想感情。 （3）文章用________、________、________等词语赞扬老牛的精神，实际 上是赞美________。 （4）读句子，选择正确答案。 它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：________ ①老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。 ②老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。 ③老牛神志不清，不认识往回走的路了。 2.课内阅读《母鸡》。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便 放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一 两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出 击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 …… 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪 睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 （1）母鸡伟大是因为________。将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换 种说法，使句意不变：________。 （2）鸡为孩子们找吃的的时候，是怎么做的？ （3）如果孩子们夜间遇到危险，母鸡是怎样做的？ （4）最后一个自然段表达了作者（ ）的感情。 A. 对母鸡的讨厌 B. 对母鸡的赞美 C. 通过对母鸡的赞美，表达了对 天下所有母亲的赞颂之情 （5）我知道“________”这句诗是赞美母爱的伟大。 答案解析部分 一、填空题 1.邻近；跌倒；稿纸；滋味 2.A；B；B；A；A；A 3.欺负；悲惨；厌恶；辛劳 4.Y；yuàn；左右；绞丝旁；成绩 5.A；C 6.如果；就；因为；无论；都 7.√；√ 8.淘气；胆大；生气勃勃；天真可爱；慈祥；勇敢；辛苦；负责 二、语言表达 1.①他把我的课本拿走了。②小鸡被母鸡护在身下。 2.拟人、夸张；比喻；反问；张家界的美丽景色怎能不令人赞叹呢？ 3.辛苦；慈爱 三、现代文阅读 1.（1）牛犊；壮牛；老弱 （2）指老牛临死前不多的晚年；老年的喜爱 （3）任重务劳；没有怨言；辛苦；像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作， 默默奉献的人 （4）② 2. （1）它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄 ；因为它是鸡母亲，所以它伟大 （2）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便 放下，让它的儿女吃。 （3）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪 睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 （4）C （5）谁言寸草心，报得三春晖