四年级下语文学案四年级语文下册学案-第4单元 白鹅-人教部编版_人教版（2016部编版） 3页

白鹅 【学习目标】 1．了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜 爱之情。 2．学习作者细致观察、准确描摹的方法。 3．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。 【学习重难点】 1．学习作者细致观察、准确描摹的方法。 2．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。 【学习过程】 一、文学常识： 《白鹅》选自________________，作者________________，中国现代画家， 文学家，美术和音乐教育家，翻译家，主要作品收集在《缘缘堂随笔》，原名丰 润，又名丰仁，浙江人。 二、写作背景简介 《白鹅》写于 1946 年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒 村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、 作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 三、学习课文内容 1．我抱着这雪白的“大鸟”回家中的“大鸟”指________________，这里 用了________________的修辞手法。 2．第 1 段最后一句在结构上有________________的作用。 3．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ ______________________________________________________________ 4．作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体来分析。 例：伸长了头颈，左顾右盼。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5．为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6．为什么说白鹅“真是架子十足”？依据什么？ ________________________________________________________________ 7．“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这 个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？ _______________________________________________________________ 四、探究与实践 1．品读自己最喜欢的句子，说说为什么喜欢？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．写出文中的成语。 _________________________________________________________________ 五、认真默读课文，研究课文的写法 1．为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容作具体 分析。 2．作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非 常仔细。描写鹅吃饭的文字，最具代表性，试作分析。 作者细致地描写了鹅的________﹑进食的________以及吃饭时的________， 特别是花了不少笔墨描写鹅与偷食的________之间的争斗，令人忍俊不禁。 3．作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4．体会文中生动描写的妙处，从而学习作者如何运用动作和神态描写来再 现生动形象的情景。那么，你觉得如何才能使你的描写语言更生动？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、主题 文章抓住鹅________________的特征，运用________写法，从________﹑ ________ ﹑ ________ ﹑ ________ 四 个 方 面 来 描 绘 白 鹅 ， 表 达 了 对 鹅 的 ________________之情。 七、动动笔 同学们，你喜欢小动物吗？以我的“小伙伴”小花狗（小猫咪、小鸭子……） 请运用一种或多种描写描绘出动物的特点。