冀教五年级上unitlesson Li Mings Favorite Clothes 2页

‎（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson26‎ Lesson 26 Li Ming’s Favorite Clothes 教学目标：‎ ‎ 知识方面：能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。‎ ‎ 能力方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生获得语言能力的发展。‎ ‎ 情感态度与价值观：让学生自主体验到学习英语的快乐，主动运用四会词进行交流。 ‎ 教学重点：‎ 本课的四个指示代词this、that、these、those.‎ 教学难点：‎ 本课四会单词的运用。‎ 教学用具：‎ 录音机 、卡片等。‎ 教学过程：‎ ‎（一）课前问候。‎ ‎ 教师走到学生跟前，微笑着和大家打招呼， 进行日常用语复习。‎ ‎（二）自主参与，导入复习。‎ 教师提问，介绍学生身上所穿的衣物，从而进行复习和新知识的引入。 ‎ ‎（三）导入课文，引入新知。‎ ‎1、 教师出示李明选择衣服的课件，引导学生：“Li Ming is going to Beijing. What close does he want to take?” ‎ a.引出本课课题Li Ming’s Favorite Clothes并带读.。‎ b.小组讨论后回答问题。‎ ‎2、学生带着问题（What clothes does Li Ming take?），阅读课文。‎ ‎3、再次阅读课文，找出重点词this，that，these，those。‎ ‎4、运用四个重点词，做练习并让学生总结区别与用法。‎ 选词填空（this / that / these / those ）‎ a. I like ______sweater, It’s new.‎ b.I like ______pants , but I don’t like _______pants .‎ c._______shirt is too big ,but _____shirt is too small.‎ 改错 a. I like this shoes . →________________________.‎ b. These pants is red . →________________________.‎ c. I don’t like those hat . →_______________________.‎ ‎5、Chant.‎ ‎　　听录音，学习本课第二部分。可让学生做出恰当的动作，以促进理解，激发兴趣。‎ ‎6、造句竞赛游戏 ‎ 游戏规则：把全班分为四个小组，每组成员在30秒钟内用this that these those四个词造句，看哪个组造的句子多，哪组为获胜组。‎ ‎ （四）创设情景，应用实践。‎ ‎ 让小组内进行讨论，创设一个外出旅行前的准备情景，可以自由发挥，说一说自己想带上的喜欢或不喜欢的衣服，然后进行表演。鼓励学生运用其他词汇，如食品、玩具等，不必局限于课本内容。‎ ‎（五）结束课堂 ‎1、由教师或学生总结本节课学习的内容。 ‎ ‎2、完成活动手册，再次检验学习效果。 ‎ 板书设计：‎ Lesson 26: LiMing’s Favourite Clothes.‎ this these that those