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- 2021-12-10 发布
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2019—2020 学年度第二学期第 6 单元检测
小学四年级语文试卷 (答卷时间:30 分钟)
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音写词语,相信你一定会写得又对又漂亮。(20 分)
huānɡ mánɡ dí rén jiè zhǐ sī choú fánɡ bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡē bo mén shuān qiǎnɡ jié qiān bǐ háo mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 下列加点字的读音有误的一项是( )。(4 分)
A. 扭.断(niǔ) 嘹.亮(liáo) B. 捆.绑(kǔn) 呜.咽(wū)
C. 吭.声(kēnɡ) 倔强.(jiànɡ) D. 嘱.咐(zhǔ) 沮.丧(zǔ)
三、按照查字典要求填空。(16 分)
“益”按照部首查字法,先查 部,再查 画。按照音序查字法,先查
音序 ,再查音节 。“益”在字典中有以下解释:①好处(跟“害”相
对) ②有益的(跟“害”相对) ③增加 ④更加
给下面加点字选择正确的解释(填序号):
延年益.寿( ) 受益.不浅( ) 日益.高涨( ) 益.友( )
四、词语总动员。(20 分)
1.补充词语并完成练习。(12 分)
( )约( )同 ( )然大悟 一声不( ) 歪歪( )( )
无( )无( ) ( )耳欲聋 ( )不经心 咯吱( )( )
2.选词填空,在合适的词语下面画“√”(8 分)
(1)人大代表各抒己见,共同(商量 商讨)国家大事。
(2)我俩意见一致,完全出于巧合,事先并没有(商量 商讨 )过。
(3)别看他表面(镇静 平静),实际上如坐针毡,急得不得了。
(4)(镇静 平静)无波的湖面犹如一面硕大的银镜,在月光下闪着灵动的光华。
五、按要求写句子。(9 分)
(1)哪一颗星没有光?(改成陈述句)
_________________________________________________
(2)雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句)
(3)村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句)
六、日积月累。(8 分)
1.众鸟高飞尽, 。 ,只有敬亭山。
2.不论平地与山尖, 。
3. ,可爱深红爱浅红?
七、阅读天地。(23 分)
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她
的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身
体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,
我只为这项作业定了 10 分,我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学
生的时候,如果老师布置只值 10 分的家庭作业,我多半会自动放弃。好奇心让我
想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平
日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值 10 分。”翻着花名册,我让学生们
依次背诵。果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说
了出来:“就 10 分嘛!”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能
完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那
里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第
一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把
助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我
只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班
同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:“蒂
娜,你为什么要那么做呢?这项作业才 10 分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天,蒂娜得到了属于她的 10 分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1. 联系上下文,理解下面词语。(4 分)
哭笑不得: 。
犹豫: 。
2.写出下列词语的反义词。(6 分)
放弃——( ) 喜爱——( ) 惩罚——( )
3.下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案的序号写在括号里。(6 分)
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”( )
(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。( )
(3)“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值 10 分。” ( )
4.既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业?( )
(3 分)
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌
作业分值太少而不去做。
5.你从蒂娜的身上感受到了什么?(4 分)
___________________________________________________
玉田县 2019—2020 学年度第二学期第 6 单元检测
小学四年级语文试卷参考答案及评分标准
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、共 20 分,每字 1 分。
慌忙 敌人 戒指 丝绸 防备 胳膊 门栓 抢劫 铅笔 豪迈
二、 D (4 分)
三、共 16 分,每空 2 分。
先查 皿 部,再查 五 画。先查音序 Y ,再查音节 yì 。
延年益.寿(③ ) 受益.不浅( ① ) 日益.高涨(④ ) 益.友( ② )
四、词语总动员。(20 分)
1 共 12 分,每字 1 分。
不 而 恍 吭 斜斜
忧 虑 震 漫 咯吱
2.共 8 分,每题 2 分。
(1)商讨(2)商量 (3)镇静 (4)平静
五、共 9 分,每题 3 分。
(1)每一颗星都有光。
(2)雨来摇摇头说,他在屋里,什么也没看见。
(3)“全部”和“所有”删除一个
六、共 8 分,每句 2 分,错一字扣 0.5 分。
1.孤云独去闲,相看两不厌。
2.无限风光尽被占。
3.桃花一簇开无主。
七、阅读天地。(23 分)
2. (4 分)意思对即可,每个 2 分。
哭笑不得:哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好。
犹豫:拿不定主意 。
2.(6 分)答案不唯一,每个 2 分。
放弃——( 坚持 ) 喜爱——( 讨厌 ) 惩罚——( 奖励 )
3.(6 分)每题 2 分。
(1) D (2) B (3) C
4.(C )(3 分)
5.(4 分)意思对即可
我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧,但要有
一颗积极向上、热爱生活的心。