2020部编版人教版语文上册五年级27 我的“长生果” 32页

27 我的“长生果” * 导入一 导入二 人参果 导入一 返回 关于书的比喻 书是粮食。 高尔基说： “ 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。” 书是良药。 刘向说： “ 书犹药也，善读之可以医愚。” 书是大学。 卡莱尔说： “ 书籍 —— 当代真正的大学。” 返回 导入二 叶文玲 ，生于 1942 年。当代女作家，浙江玉环人。 主要作品 ： 《 无梦谷 》《 秋瑾 》《 无花果 》《 心香 》《 青灯 》《 浪漫的黄昏 》 等。 作者简介 自由读课文，疏通生字词。思考： 什么是“长生果”？本课中的“长生果”指的是什么？课题运用了什么修辞手法？ 说一说课文的主要内容。 初读课文 “长生果”指 ；本课中的“长生果”是指 。 使人长生不老的果子 书籍 比喻 主要内容： 作者回忆少年时代的读书生活，阐明自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响。 比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 借鉴 如饥似渴 呕心沥血 比 喻 美 差 过 瘾 直 奔 书 籍 报 偿 沉 甸 甸 馈 赠 磁 石 委 屈 酵 母 皎 洁 借 鉴 如 饥 似渴 呕心 沥 血 字词学习 喻 差 隐 卓 籍 饥 偿 甸 馈 磁 委 酵 鉴 沥 多音字 虽然他们年龄 差 （ ）不多，但能力却参 差 （ ）不齐， 差 （ ）他们办事，结果会有很大 差 （ ）别。 chà chāi chā cī 菲菲一路狂 奔 （ ），直 奔 （ ）学校。 bēn bèn 形容光彩流动闪烁。 悲伤、欢乐、离散、聚会，泛指生活中的种种境遇。 充分显示自己的本领。 在文中找一找相应的成语。 【 流光溢彩 】 【 悲欢离合 】 【 大显身手 】 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 开篇点题，总领全文。 齐读第 1 自然段，说说你对这句话的理解。 课文解读 书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 仔细阅读 2—13 自然段，作者写了自己少年时代读书、作文的哪几件事？ 读“香烟人”的小画片 废寝忘食地看连环画 “不求甚解”地读文艺书籍 别出心裁的第一次习作 如醉如痴地读古今中外名著 真情实感的第二次习作 这些书到底有什么功用？找出相关段落或句子读一读，说一说。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。 过渡句：起承接上文、引领下文的作用。 读一读，说说作者写了哪两次习作的经历。 第一次习作“秋天来了” 第二次习作“一件不愉快的往事” 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。 第一次习作“秋天来了” 比喻、拟人手法 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿照句子写一写： 人们都赞美青松，赞美他的 ，赞美他的 ，赞美他的 。 四季常青 不畏严寒 坚强意志 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 得益于课外阅读 第一次习作“秋天来了” 第二次习作“一件不愉快的往事” 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写 …… 写着写着，我禁不住眼泪汪汪。 第二次习作“一件不愉快的往事” 真情实感 课外阅读的积累 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 真情实感 借鉴、模仿 用心创造 说说作者从两次习作中 悟出 了什么。 写作文的诀窍： 构思别出心裁，落笔与众不同 ； 写真情实感； 适当借鉴、模仿，积累方法； 认真创作。 醉心阅读使我得到了报偿。 从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力 …… 记得有一次，作文的题目 是“秋天来了”。老师 …… 于是， 我的作文得了个“甲优” ，老师 在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 读书的功用： 有一次命题作文 写“一 件不愉快的 往事”， 我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会 …… 这篇充满真情实感的作文又得到了好评 …… 你从作者的亲身经历中得到了什么启示？ 书具有丰富的营养，在我们的成长中起着重要的作用。只要我们爱读书，并且孜孜不倦地去博览群书，学以致用，就一定会书写出自己美丽的人生。 总写 读书经历 中外名著 书，人类文明的“长生果” 小画片 如痴如醉 津津有味 厚积薄发助成功 精神食粮伴成长 连环画 废寝忘食 文艺书籍 不求甚解 写作心得 第一次习作：别出心裁 第二次习作：真情实感 我的 “长生果” 板书设计 课堂小结 课文回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。 拓展延伸 拓展一 拓展二 管中窥豹，所见不多；坐井观天，知识不广。 —— 《 幼学琼林 》 从小管子里看豹子，只能看到一点皮毛，比喻只见到事物的一小部分；坐在井中看天，只能看到一小块天，比喻人的知识面太狭窄。 拓展一 返回 词语积累 流光溢彩 津津有味 呕心沥血 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 念念不忘 拓展二 返回 几年的读书生涯，相信你也读过不少的书，选你印象最深刻的一部书，谈谈它对你的启迪和影响。或者说说你知道的名人读书的故事。 课后作业