部编版五年级语文下册专项训练——4 易错字（含答案） 5页

5 / 5‎ ‎4 易错字 一、读拼音，写词语。(16 分)‎ 5 / 5‎ 二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。‎ ‎(8 分)‎ ‎1．板凳 铃铛 冒险 养遵处优 ‎( )‎ ‎2．吆和 由衷 诊所 心惊胆战 ‎( )‎ ‎3．桅杆 叽讽 侵犯 得意扬扬 ‎( )‎ ‎4．呐喊 妒忌 水塞 一声不吭 ‎( )‎ 三、照样子变成新字，再组词。(16 分)‎ ‎1．例：三— 王 (王国)‎ 予— (‎ ‎) 钓— (‎ ‎)‎ 亨— (‎ ‎) 车— (‎ ‎)‎ ‎2．例：武— 赋 (天赋)‎ 累— (‎ ‎) 岁— (‎ ‎)‎ 灰— (‎ ‎) 寿— (‎ ‎)‎ 四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(10 分)‎ 1. ‎“赢”是上下结构，第三笔是竖。 ( )‎ 5 / 5‎ 1. ‎“飕”是半包围结构，共十三画。 ( )‎ 2. ‎“衷”是由“衣”和“中”组成的。 ( )‎ 3. ‎“匪”字先写外面再写里面，第二笔是“ ”。 ( )‎ 4. ‎“摩”是上下结构的字，它的部首是“手”。 ( )‎ 五、按要求填空。(13 分)‎ 1. ‎“秉”是 结构的字，共 画，第三画的笔画名称是 。‎ 2. ‎“膛”是形声字，形旁是 ，表 ，声旁是 ， 表 。组词： 。‎ 3. ‎“貌”是 结构的字，共 画，它的部首是 。给它加个偏旁可以变成 ，组词：‎ ‎ 。‎ 六、用“——”画出句子中的错别字，并在括号里改正。(10 分)‎ ‎1．无名指多用于研旨粉、蘸药末等。‎ ‎(‎ ‎)‎ ‎2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。‎ ‎(‎ ‎)‎ ‎3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。‎ ‎( )(‎ ‎)‎ 4. 这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！ ( )‎ 七、阅读练习。(27 分)‎ 多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。突然电话铃响了， 电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在 5 / 5‎ 被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。‎ 她回头看看正在看电视的维一的女儿，立既明白过来。她当然可以放下电话不礼，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问青了书店的地址，勿勿忙忙地赶了过去。‎ 正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩， 而旁边的大人们，正大声训斥着。‎ 她一下就冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转过脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”‎ 在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了 28 元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸， 什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你想要看书，就到阿姨这里来，阿姨这儿有好多书呢。”‎ 惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的 敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里捧着一束鲜花。‎ ‎“你找谁？”她疑惑地问道。女孩却激动地说出了一大堆话……‎ 5 / 5‎ 她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在是特意来看望自己的。‎ 女孩眼里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时您为什么愿意充当我的妈妈，帮助我，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。” (有删改)‎ 1. 找出短文第二自然段中的错别字画上“——”，并改正。‎ ‎(10 分)‎ 2. 给短文选择合适的标题，填入文前的横线上。(填字母)(4 分) A．偷书的女孩 B．妈妈是老师 3. 老师接到电话后“犹豫”了片刻。发挥想象，写出她在犹豫什么。(6 分)‎ 4. 老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈？(7 分)‎ 5 / 5‎ ‎4 易错字 一、师傅 轻蔑 放肆 遮掩 附庸 笼罩 难堪 喉咙 二、1.遵 尊 2.和 喝 3.叽 讥 4.塞 寨 三、1.矛 矛盾 钩 鱼钩 享 享受 轧 轧伤2．示例：螺 螺丝 秽 秽物 恢 恢复 踌 踌躇四、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×‎ 五、1.独体 八 横折 2. 月 意 堂 音 示例：胸膛 3. 左右 十四 豸 示例：藐 藐视 六、1.旨 脂 2.铰 绞 3.陶 防 淘 妨4．鬼 诡 七、1.维 既 礼 青 勿勿 唯 即 理 清 匆匆2．A 3. 示例：这不是我的孩子啊，我的孩子正在沙发上看电视。难道是我的学生？要不要去呢？‎ 4. 因为老师觉得这个小女孩太可怜了，为了看书而去偷书，可能是家庭条件不好；为了保护小女孩的自尊心，她充当了小女孩的妈妈。‎ 5 / 5‎