四年级下语文课件统编版语文四年级（下）1 古诗词三首 精品课件_人教版（2016部编版） 87页

第一课时 第二课时 语文 四年级 下册 第三课时 1 古诗词三首 第一课时 春天来了，田野里处处是春光明媚的景象： 金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里 被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下 了《宿新市徐公店》。 1 古诗词三首 杨万里，字廷秀，号诚 斋。南宋诗人。 著有《诚斋集》等。他 与范成大、陆游、尤袤合称 南宋“中兴四大诗人”。 1 古诗词三首 这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。 诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓 徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童 嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴， 于是他写下了这首《宿新市徐公店》。 创作背景 1 古诗词三首 xú lí 朗读课文 扫清障碍 徐公店 篱笆 shū 稀疏 1 古诗词三首 宿 多音字 宿新市徐公店 sù 周末我在大姨家住了一宿。 xiǔ 妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。 xiù 1 古诗词三首 绿 树头新绿未成阴。 lǜ 这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。 lù 1 古诗词三首 sù xú lí shū 宿 徐 篱 疏 上下结构 dié 蝶 左右结构 1 古诗词三首 识字方法 看图识字：篱 篱笆 笊篱 减一减： 蔬-艹=疏 zhào 1 古诗词三首 篱 lí 巧记：玻“璃”打破“王” 忙走（离），“竹” 帽趁机戴上头。 重难点字书写指导 十五笔是撇折 1 古诗词三首 疏 shū 巧记：“蔬”菜拔草， 马虎大意。 第六笔是点 1 古诗词三首 徐公店住宿 识字游戏 篱笆 稀疏 我要追蝴蝶 1 古诗词三首 疏疏：稀疏。 新市：地名，在今湖南攸县北。 阴：树荫。 1 古诗词三首 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利。 整体感知 1 古诗词三首 1 古诗词三首 有感情地朗读前两句古诗，结 合注释，说说这两句都描写了什么 景物。 互动课堂 1 古诗词三首 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 篱笆 稀疏 一条小路通向远方 树上新长 出绿叶 没有形成树荫 诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新 长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。 静景美丽，体现喜爱 1 古诗词三首 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！ 读出对美景的喜爱之情。 1 古诗词三首 这么美丽的乡村里，天真烂 漫的儿童在做什么呢？齐读古诗 后两句，一起来看看吧！ 1 古诗词三首 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 奔跑 再也找不到了 诗意：孩子奔跑着追赶黄 色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入 油菜花丛中再也找不到了。 动景有趣，体现喜爱 1 古诗词三首 你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？ 菜花 黄蝶无处寻 1 古诗词三首 东张西望 四处搜寻 孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？ 全班齐读，读出儿童 的失望。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 1 古诗词三首 一个孩子（ ）地奔跑着追赶 （ ）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了， 他不由得露出了（ ）的微笑，可是 蝴蝶（ ）着翅膀就飞进了（ ） 的油菜花丛中，再也找不到了。 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题） 黄色 飞快 开心 扑闪 金灿灿 1 古诗词三首 这首诗的静景美丽，动景有趣，快来伴着音乐，带着 对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！（课后第1题） 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 伴读音乐 1 古诗词三首 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 （ ）疏疏一径深， 树头（ ）（ ）。 儿童（ ）追（ ）， 飞入（ ）无处寻。 篱落 菜花 急走 未成阴 （课后第1题） 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 新绿 黄蝶 1 古诗词三首 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1.写上题目、作者和朝代； 2.把字写正确； 3.还要注意标点符号。 完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题） 1 古诗词三首 结构梳理 美丽 有趣 宿 新 市 徐 公 店 静景：篱笆 小路 树 动景：儿童扑蝶 1 古诗词三首 主题概括 《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的 美好画面,写出了 ，抒发了诗人 对 的向往之情。 童真童趣 乡村生活 1 古诗词三首 拓展延伸 舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 1 古诗词三首 诗意： 一只渔船上，有两个 小孩子，他们收起了竹竿， 停下了船桨，坐在船中。 怪不得没下雨他们就张开 了伞，原来他们不是为了 遮雨，而是想利用伞当帆 让船前进啊! 1 古诗词三首 一、给加点字选择正确的解释。 “深”在字典中有如下解释：A.久，时间长； B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面 到里面距离大，跟“浅”相对。 深秋 （ ） 篱落疏疏一径深 （ ） 情谊很深（ ） 颜色太深 （ ） 课堂演练 · · · · DA CB 1 古诗词三首 店（ ） 未（ ） 站（ ） 味（ ） 枯（ ） 菜（ ） 姑（ ） 彩（ ） 二、火眼金睛，辨字组词。 住店 站着 未来 味道 枯草 姑娘 菜花 彩色 1 古诗词三首 三、填空。 《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 ， “ ， 。”写 出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 宋 杨万里 1 古诗词三首 第二课时 稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜 花……同学们一定都喜欢上了这美丽的乡村春 景，今天我们再来看看另一首诗描写的乡村美 景的古诗——《四时田园杂兴（其二十五）》。 1 古诗词三首 1 古诗词三首 范成大，字致能，号称石湖居 士。南宋诗人。诗题材广泛，以反 映农村社会生活内容的作品成就最 高。他与杨万里、陆游、尤袤合称 南宋“中兴四大诗人”。著有《石 湖集》《吴船录》等。 1 古诗词三首 zá 朗读课文 扫清障碍 复杂 zá xī qīng tíng 杂 稀 蜻 蜓 上下结构 左右结构 虫字旁 1 古诗词三首 识字方法 虫+青=蜻 虫+廷=蜓 反义词识字： 稀 加一加： 稠 密 1 古诗词三首 杂 zá 巧记：“九”下一条绳， “小”字冒出头。 重难点字书写指导 注意竖钩要出头 1 古诗词三首 蜓 tíng 巧记：“虫”落宫“廷”旁。 第五笔是提。 1 古诗词三首 蛱蝶：蝴蝶的一种。 篱落：篱笆。 1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利。 整体感知 1 古诗词三首 1 古诗词三首 有感情地朗读前两句古诗，结 合注释，说说这两句都描写了什么 景物。 1 古诗词三首 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 稀落 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 果肉肥厚 有花有果， 有形有色 形美、色美，体现喜爱 1 古诗词三首 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！ 读出对美景的喜爱之情。 1 古诗词三首 齐读后两句诗，看看这两句诗 描写了怎样的画面。 1 古诗词三首 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 蝴蝶 诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得 越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆 飞来飞去。 篱笆 静景 静中有动，体现喜爱动景 侧面反映 农民的忙碌 1 古诗词三首 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 这两句描写的景色有静 有动，真是美丽！我们一起 读一读这两句古诗吧！ 读出对美景的喜爱之情。 1 古诗词三首 夏天白天变（ ）了，农民们早出晚归， 在田间辛勤地（ ）、（ ）……篱笆 的影子随着太阳的升高变得越来越（ ）， （ ）经过。只有（ ）和（ ） 绕着篱笆（ ）地飞舞着。 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题） 播种 长 短 没有人 蜻蜓 锄草 蝴蝶 悠闲 1 古诗词三首 诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田 园生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这 幅独特的风景图吧！ 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 1 古诗词三首 先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一 唱吧！ 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 古诗唱读 1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子（ ）杏子（ ）， 麦花（ ）菜花（ ）。 日长篱落（ ）， 惟有（ ）（ ）飞。 金黄 蜻蜓 无人过 肥 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 雪白 稀 蛱蝶 1 古诗词三首 结构梳理 四 时 田 园 杂 兴 （ 其 二 十 五 ） 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 农忙时节 田园景色 昼长人稀，蜓飞蝶舞 1 古诗词三首 主题概括 这首诗用 、 、 、 ， 写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农 民的忙碌，表达了对乡村景色的 之情。 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 喜爱 1 古诗词三首 拓展延伸 四时田园杂兴（其一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 1 古诗词三首 一、《四时田园杂兴（其二十五）》一 诗中，哪两句诗表现出了夏季南方农村景物 的特点？请你写一写。 课堂演练 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 1 古诗词三首 二、根据课文内容填空。 代诗人 写的《四时田园杂兴（其二 十五）》的“ ， ” 描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。 宋 范成大 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 1 古诗词三首 诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美 丽的乡村风景，下面我们一起来学习一首 词——《清平乐·村居》。 第三课时 1 古诗词三首 1 古诗词三首 辛弃疾，南宋词人。字幼安， 号稼轩,历城(今山东济南)人。词作 艺术凤格多样，而以豪放为主，热情 洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。他与苏 轼并称为“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。著有词集《稼轩长短 句》。 1 古诗词三首 此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱 国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权 投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以 致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭， 使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田 园词。 创作背景 1 古诗词三首 这首词有两个部分，前一部分，词中叫上 阙，后一部分，词中叫下阙，朗读时两阙之间 的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同， 因此，词还有一个小名叫长短句。 解读“词” 1 古诗词三首 bō 朗读课文 扫清障碍 剥莲蓬 chú 锄豆 1 古诗词三首 剥 多音字 溪头卧剥莲蓬 bō 弟弟吃馒头还要剥皮,真是浪费。 bāo 1 古诗词三首 máo yán wēng lài bō 茅 檐 翁 赖 剥 上下结构 左右结构 1 古诗词三首 识字方法 看图识字：檐 屋檐 帽檐 字理识字： 翁 形声字，羽表意，篆书中形似鸟的羽毛。 公是古代五等爵位之首。本义是鸟颈脖上的毛。 假借指老翁。 1 古诗词三首 茅 máo 巧记：“矛”上长草（艹）。 重难点字书写指导 最后一笔是撇 1 古诗词三首 锄头茅草屋 识字游戏 屋檐 赖皮 我来采莲蓬 剥莲蓬 1 古诗词三首 清平乐：词牌名，“乐”，这里读yuè。 村居：词题。 吴音：这首词是辛弃疾在闲居带湖（今属江西）时写的。 此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。 翁媪：老翁和老妇。 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。亡，这里读wú。 1 古诗词三首 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。 互动课堂 自由朗读 这首词，读准 字音、读通诗 句，注意停顿。 1 古诗词三首 上阙中“茅檐低小，溪上青青草。” 这句话描绘了哪些景物？有什么特点？ 1 古诗词三首 茅檐/低小，溪上/青青/草。 诗意：草屋的茅檐又低 又小，溪边长满了碧绿 的小草。 景物清新，体现喜爱 1 古诗词三首 读上阕的三四句，思考：“白发 翁媪”给了你怎样的感受？ 1 古诗词三首 醉里/吴音/相媚好， 白发/谁家/翁媪？ 诗意： 含有醉意的吴地方言， 听起来温柔又美好，那满头白 发的老人是谁家的呀？ 白发翁媪：温馨 相亲相爱 老翁和老妇 1 古诗词三首 读一读词的下阙，说说下阙写了哪些人的活动？ 大儿/锄豆/溪东， 中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖， 溪头/卧剥/莲蓬。 人物各有活动，体现喜爱 同“无赖”，这里指 顽皮、淘气。 勤劳、懂事、 可爱 1 古诗词三首 （ ）的大儿子正在小溪东面的豆田 里（ ）；二儿子正在院子里用（ ） 的双手编织（ ）；（ ）的小儿子， 正（ ）在溪边，（ ）地哼着歌儿剥 （ ）。 读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎 样的情景。（课后第2题） 锄草 勤劳 鸡笼 卧 可爱 灵巧 开心 莲蓬 1 古诗词三首 这首词中的景色充满了自然美，词中的人物其乐融 融，让我们一起怀着对美景和人物的喜爱齐读这首词吧！ 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相媚好， 白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿 /亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。 1 古诗词三首 先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一 唱吧！ 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音 相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最 喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 古诗唱读 1 古诗词三首 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐（ ），溪上（ ）。醉里 吴音（ ），白发谁家（ ）？ 大儿（ ）溪东，中儿正织（ ）。 最喜小儿亡赖，溪头（ ）（ ）。 低小 鸡笼锄豆 相媚好 背诵指导 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 青青草 翁媪 卧剥 莲蓬 1 古诗词三首 结构梳理 清 平 乐 · 村 居 茅檐 青草 溪水 翁媪 吴音 相媚好 自 然 温 馨大儿锄豆 中儿织笼 小儿剥莲蓬 1 古诗词三首 主题概括 《清平乐·村居》这首小令描绘了一 个农村五口之家的环境和生活画面，词人 把这家老小的不同的 描写的 惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气 息，表现出词人对农村 的生 活的喜爱。 面貌和情态 和平、宁静 1 古诗词三首 拓展延伸 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1 古诗词三首 一、读拼音，写同音字。 bō：（ ）皮 广（ ） （ ）浪 （ ） 拉 yán：屋（ ） 语（ ） （ ）格 边（ ） 课堂演练 剥 播 波 拨 檐 言 严 沿 1 古诗词三首 二、请你写出《清平乐·村居》中采用白 描手法，描写三个儿子的不同形象的诗句吧！ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1 古诗词三首 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 斗蟋蟀 童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。 放风筝 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 钓鱼 结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。 睡觉 三、读读下面几句诗，猜一猜是描写什么儿 童生活的什么场景，连一连。 字词听写