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  • 2021-12-10 发布

体育与健康人教版五年级-篮球双手胸前传接球教案

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学习篮球双手胸前传接球教案 学校: 执教老师: 课次:第 1 课次 年级:五(2)班 教材 内容 学习篮球双手胸前传接球 教学 目标 1、认知目标:通过教学,努力使 90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。 2、技能目标:通过学生练习,努力使 85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。 3、情感目标:通过学生练习,培养学生对篮球传接球的兴趣,培养集体荣誉感、体验成功感。。 教学 重点 传球重点:伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 接球重点:伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲。 教学 难点 传球难点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接球难点:迎球缓冲的有机结合。 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 时间 练习 强度教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 一、集合整队,师生问好。 二、宣布本课教学内容、目标及要求。 三、检查、整理服装。 四、安排见习生随堂听课。 一、绕篮球场慢跑 4 圈 慢跑、滑步、高抬腿跑、后踢腿跑 二、热身篮球操(4x8) 1) 双手举球提踵 2) 双手举球侧举 3) 双手持球体转 4) 双手持球屈体下蹲 5) 分腿肘触球前屈体 6) 双手上举球弓步压腿 7) 双手平举球剪部压腿 组织:全班同学成四列 横队集中练习。 要求:面对学生,声音 洪亮,精神饱满。 教法: 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、轻松幽默引导。 教法: 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、轻松幽默引导 组织:      按四列横队集合整队,要求做到 “快、静、齐”。 组织:      1、学生认真模仿老师动作。 2、舒展筋骨,以良好的状态进 去基本部分。 2’ 7’ 小 中 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 时间 练习 度教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 一、游戏:物资传送 从排头将球依次传到排尾,必须每人 都参与物资传送。距离逐渐加大。 二、学习篮球传、接球的方法: 1、篮球传球(以双手胸前传球为例) 动作方法:持球时,五指自然分开, 拇指成八字相对,指根以上部位持球, 两肘自然弯曲于体侧,双手持球于胸 腹之间,眼睛目视传球目标。传球时 后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂 前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下 压,食、中指用力拨球并将球传出, 球出手后,两手向下略向外翻。(这种 传球特点速度快)。 动作要点: 蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、 拨(指)、动作协调连贯,双手用力均 匀。 2、篮球接球(以双手胸前接球为例) 动作方法:接球时两眼注视来球,两 臂迎球伸出,双手自然张开,两拇指 成八字形,其他手指向前上方伸出, 两手成一个半圆形。当手指触球时, 双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓 冲来球的力量,两手持球于胸腹之间。 动作要点: 迎,接,引 伸臂迎球,在手接触球时收臂后引缓 冲,握球于胸腹之间,动作连贯一致。 一、教法: 1、教师讲解,引导学 生练习。 2、教师提问,如何更 快? 二、教法: 1、教师用语言引导、 启发展示传接球的技 术动作。 1)一对一练习 2)教师发现、点评学 生展示练习。 2、传球接力 1)教师发现、点评学 生展示练习。 3、结合运球传接球练 习 组织:      1、小组根据老师意图传送物 资。 2、舒展筋骨,以良好的状态进 去基本部分。 1、学生根据教师讲解进行练习。 练习方法: 1) 单人体验传接球练习 2)一对一互相传接球练习队形 如图:     2、传球接力 队形如图: 3、先原地低手运球,听到哨音 后快速传球给同伴,同伴接 到球以后继续低手运球,以 此反复 2、小组互评。 5’ 2’ 5’ 8’ 6’ 小 小 中 大 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 时间 练习 强度教 师 活 动 学 生 活 动     结 束 部 分 一、放松练习: 1. 深呼吸,理气(意念放松) 2. 拉伸放松四肢 二、小结 三、师生再见 四、回收器材 1、组织: 全班进行练习 2、教法: 跟着老师的口令做放 松动作 1、总结课堂情况。 2、及时表扬同学。 3、要求学生课外进行 练      1、小组间同学自评、互评。 2、认真聆听和思考。 3’ 2’ 中 小 场地与 器材 篮球场、40 个篮球、 练习 密度 练习密度 35%-45% 运动 负荷 平均心率 100-135 次/ 分