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- 2021-12-10 发布
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智 慧 广 场
----
排 列
1.
在“
3
人排队照相,有几种排法”的问题情境中,掌握解决“排列问题”的方法,体会解决问题策略的多样性。
2.
通过摆一摆、写一写、说一说、想一想等活动,发展观察、分析及推理能力,训练思维的有序性,渗透数形结合的思想方法。
3
.
借助排队照相、排队唱歌等生活情境,经历数学规律的形成过程,感受数学与生活的密切联系。
学习目标
认真看课本
113
页内容,思考:
(
1
)小云、小雨、小雪
3
个同学排成一行照相,有多少种不同的排法? 把小云放在第一位,有几种排法?把小雨放在第一位有几种排法?把小雪放在第一有几种排法?一共有几种排法?还有别的排列方法吗?(
2
)如果用
A
、
B
、
C
分别表示小云、小雨、小雪,应该怎样排列?
(
3
)怎样排列就能做到不遗漏、不重复?
自学指导
小云
小雨
小雪
小云
小雨
小雪
小雨
小雨
小云
小云
小雪
小雪
小雪
小雪
小云
小云
小雨
小雨
排列时为了做到不重复、不遗漏,要按照一定的顺序排列,首先确定第一个的位置,剩下的两个自由排列,数出有几种排列方法。以此类推,这样可以不重复、不遗漏地数出一共有多少种排列方法。
小结
合作探究
(要求:先独立思考,然后小组交流,全班展示。)
(
1
)甲、乙、丙、丁四位同学排一行表演小合唱,丁同学担任领唱。为了让她靠近麦克风,需把她安排在左起第二个位置上,其余的同学任意排。想一想,有多少种不同的排法?
(
2
)猜一猜:如果不固定丁同学的位置,会有几种不同的排法呢?
甲、
丁
、 乙、 丙
甲、
丁
、 丙、 乙
乙、
丁
、 甲、 丙
乙、
丁
、 丙、 甲
丙、
丁
、 甲、 乙
丙、
丁
、 乙、 甲
把丁固定在左起第二位的排列方法:
猜一猜:如果不固定丁的位置又会有几种排法?
丁
甲
乙丙
丁
甲
丙乙
丁
乙
甲丙
丁
乙
丙甲
丁
丙
甲乙
丁
丙
乙甲
6种
甲
乙
丙丁
甲
乙
丁丙
甲
丙
乙丁
甲
丙
丁乙
甲
丁
乙丙
甲
丁
丙乙
6种
丙
甲
乙丁
丙
甲
丁乙
丙
乙
甲丁
丙
乙
丁甲
丙
丁
甲乙
丙
丁
乙甲
6种
乙
甲
丙丁
乙
甲
丁丙
乙
丙
甲丁
乙
丙
丁甲
乙
丁
甲丙
乙
丁
丙甲
6种
24种
交流反思:
1.
本
节
课你有哪些收获呢?
2.
能谈谈你的学习体会或感受吗?
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