五年级上册科学教案-5运动与摩擦力 教科版 2页

小学导学式备课表 科学 学科 五 年级 上 册 第四 单元 第 5 课时 学习内容 运动与摩擦力 学习目标 1、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦， 会产生摩擦力； 2、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关； 3、摩擦力的大小和物体的重量有关 4、推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系； 5、形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 学习重点 用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系 学习难点 做摩擦力大小的对比实验 学习准备 弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重 物、正反面粗糙程度不同的木板一块 新轮胎和旧轮胎的图片 学习过程 学习指导 一、导入： 1、思考：看了轮胎花纹两幅图， 我想到了什么？（防滑、摩擦） 2、感受摩擦力，用手在空中滑 动，再用手在桌面拖动，说出感 受。 3、明白课题 二、测量摩擦力的大小 1、交流、讨论：一个物体摩擦 力的大小可以怎么测量呢？ 2、明确摩擦力大小的表示 3、测量钩码、笔袋等物体的摩 擦力。 4、推测：摩擦力的大小和可能 哪些因素有关？ 三、摩擦力大小和接触面状况的 关系 1、我推测：可能接触面越光滑， 一、导入： 1、出示轮胎纹路图，提问：看了这两幅图， 你想到了什么？（防滑、摩擦） 2、提问：什么叫摩擦？ 3、引导学生用手来感受摩擦力，小结：这种 阻碍手运动的力就是摩擦力 4、揭题：运动与摩擦力 二、测量摩擦力的大小 1、提问：一个物体摩擦力的大小可以怎么测 量呢？ 2、讲解说明：我们用测力计沿水平方向拉一 个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是 它受到的摩擦力。 三、摩擦力大小和接触面状况的关系 1、提问：推测一下物体的接触面状况会对它 摩擦力大小有什么影响？ 摩擦力越小，接触面越粗糙，摩 擦力越大 2、参考 81 页表格，我设计实验 改变条件：接触面光滑和粗糙 不改变条件：小车、测力计、拉 的货物 3、小组实验、记录 4、交流汇报、得出结论：接触 面光滑，摩擦力小，接触面粗糙， 摩擦力大 四、摩擦力大小和物体重量之间 的关系 1、我推测：物体重量对它所受 的摩擦力大小有影响：可能物体 重，摩擦力大；物体轻‘摩擦力 小 2、小组设计对比实验 3、动手实验、记录后交流 2、提问：你能用实验证明吗？提供正反面粗 糙程度不同的木板 3、指导学生实验 4、小结 四、摩擦力大小和物体重量之间的关系 1、提问：推测一下，物体重量对它所受的摩 擦力大小有什么影响？ 2、指导学生设计对比实验 3、组织交流汇报、得出结论：物体重，摩擦 力大；物体轻，摩擦力小 教后反思： 备课人