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- 2021-12-10 发布
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我从没见过雪娃娃,请它
拍张照片送给我吧!好的!
雪娃娃,青蛙说从没见
过你,他请你拍张照片
送给他。
人称转换
情境一:
你的好朋友李明生病了,没
来上学,恰好有一则关于他
的通知:周四下午第二节课
请参加围棋社团的同学们到
五楼报告厅上课,记得带上
棋盘与围棋。请你把这个通
知转告给李明。
你们可以选择什么
方式转告他呢?
电话、当面告诉他
请提取此通知中的
各个要点。 时间、地点、要带的物品
弄清要点
情境二:
体育老师通知:由于教研活动安
排,周二上午第2节的美术课与
周三上午第3节的体育课调课。
周二上午第2节课请同学们穿好
运动鞋带好跳绳排队到操场,准
备上体育课。周三上午请带好美
术用品上美术课。请你把这个通
知转告给其他同学。
转述时要听清楚哪
些内容?
时间、地点、内容、
要求(带什么)
情境:体育课上,王亮在200米跑步测验时扭
伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治,校
医建议王亮回家休养两天。
请你以王亮同学的身份向王亮爸爸说明情况并
转告校医的建议。
要求:同桌合作演一演,可以选择打电话的方式,也
可以选择到王亮家当面告诉的方式。要注意礼貌用语。
两个转述要点:一是转述的对象“王亮爸爸”,
二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”
会转述
他人讲,细倾听;
听清楚,记要点;
转述时,有礼貌;
口齿清,语意明。
习作:我的乐园
班级图书角
我的乐园
家里的院子
爷爷的菜地
学校的篮球场
满是玩具的房间
村头小河边
的草地
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚
树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,
肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽
然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的
泥墙根一带,就有无限趣味,油蛉在这里低唱,
蟋蟀们在这里弹琴。
——《从百草园到三味书屋》
a.油蛉在叫,蟋蟀也在叫。
b.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
调动感官齐观察,修辞手法更形象。
比喻拟人手法更形象生动,
会让景物更讨人喜欢。
小房间里,有着极其普通的纯白色墙壁,浅蓝色的窗帘
被风吹拂着,窗下有一张床,是我平时休息的地方。上
面还摆了一个时光老人的闹钟,那不停跳动的指针告诉
我要珍惜时间,不要虚度年华。床旁边还有一个小时候
爸爸为我做的书桌和书柜,它们已经很旧了。但在这间
屋子里,我最喜欢的就是它们俩。
因为它们记载了我几年的生活,从书桌上小时候的幼稚
的贴画,到后来书柜上的故事书和小说。当然,我最喜
欢的还是它——古筝。这是我心血来潮时最好的玩具,
而它也让我体会到成功的喜悦,记得去年我还靠它得到
了一个漂亮的礼物。
环境描写按顺序,事物特点要突出。
没有对人物的动作、语言、神态过多地描
写,更多的是以自己自娱自乐的活动为主。
对比发现:你发现写在乐园
里喜欢做的事情与平时写叙
事作文有什么不同之处了吗?
自娱自乐写活动,内心体验最快乐。
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