北师大版小学五年级上册语文第八单元形成性测试参赛试卷 5页

五年级语文学科（上）‎ 第八单元形成性测试参赛试卷 学校：西街小学 命题人：王锐 ‎ ‎ 时间：40分钟 2010.09‎ 评价等级 优 良 达 标 待达标 在相应等级 下 ‎○‎ 装 ‎○‎ 订 ‎○‎ 线 上划“√”‎ ‎ 一、给加点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。‎ ‎ 诺曼底（nuò ruò） 深渊（yuān yān） 剖析(pāo pōu)‎ ‎ 秩 序(zhì shī) 沉没(méi mò) 暴露(lòu lù) ‎ ‎　 二、改正下列词语中的错别字。‎ ‎ 照列（ ） 暗淡（ ） 既将（ ）‎ ‎ 息灭（ ） 年记（ ） 惊慌失措（ ）‎ ‎ 三、按要求写词语。‎ ‎ 须臾（表时间的短暂） ‎ ‎ 嘶嘶的（表示声音的） ‎ ‎ 千钧一发（表示情况危急） ‎ 四、补充词语，并选择两个分别造句。‎ 势不（ ）（ ） 惊恐（ ）（ ） 不可（ ）（ ）‎ 井然（ ）（ ） 镇定（ ）（ ） （ ）（ ）攸关 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、选词填空。‎ ‎ 严密 绝密 秘密 ‎ 1、这母子三人都参加了当时的（ ）情报工作。‎ ‎ 2、由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次（ ）的搜查。‎ ‎ 3、金属管里面装着地下工作人员搜集到的（ ）情报。‎ 六、句子大观园。‎ ‎ 1、有人吓得大叫起来。（改为双重否定句）‎ ‎ 　　　 ‎ ‎ 2、小提琴的声音非常美妙。（改为感叹句）‎ ‎ ‎ ‎ 3、儿子搬回木柴。（扩句）‎ ‎ ‎ ‎ 4、这个情报中转站暴露，后果不堪设想。（加关联词语）‎ ‎ ‎ ‎　5、一艘环绕世界的帆船正往回航行。（缩写句子）　‎ ‎ ‎ 七、开心阅读。 ‎ ‎ 一罐水 ‎100多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天。在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。有一队法国侵略者在上尉维龙的带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。‎ 他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令；“搜！”突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。‎ 士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过起，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝。他先倒了一小杯递给那个妇女，妇女看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全喝光了。维龙又倒了一小杯递给小女孩 你也喝一点 孩子母亲缓慢地接过杯子 亲了一下女儿 用西班牙语低声说 孩子 为了妈妈 你喝吧 女孩也像母亲那样，双手捧起杯子，喝了半杯水。‎ 维龙见母女都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。‎ 1、 从文中找出下列词语的反义词。‎ 寒冷——（ ） 湿润——（ ） 迅速——（ ） ‎ 2、 在短文空白处补充标点符号。‎ ‎ 3、威龙没有马上喝水的原因是： ‎ ‎ ‎ ‎ 4、那位妇女和小女孩为什么把被子里的水喝了？表现了她们的什么精神？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、妙笔空间。‎ ‎ 在我们的生活中也会遇到一些危急时刻，应该如何面对呢？请你以“当奶奶晕倒以后”为主题写一个片段。‎ 金台区五年级语文学科（上）第八单元 形成性测试参赛试卷参考答案与评分标准 ‎ 西街小学 王锐 一、nuò yuān pōu zhì mò lù 二、例 黯 即 熄 纪 措 五、1、秘密 2、严密 3、绝密 七、1、炎热 干旱 缓慢 ‎ 一、6分 二、6分 ‎ 三、9分 四、16分 ‎ 五、6分 ‎ 六、15分 ‎ 七、16分 八、26分 ‎ 评分标准：‎ 优 85分以上 良 75——84分 达标 60——74分 待达标 60分以下 金台区五年级语文学科（上）第八单元 形成性测试参赛试卷编写说明 通过深入研究教材、研究课标，我对自己前半学期所教的内容有了一个整体把握。本着“重视基础，考查能力，体现导向，注重发展”的命题原则，并结合教学实际和学生实际，立足基础、难易适中，努力做到思想性、科学性、技术性的统一，特此制定本命题，现将本命题意图总结如下：‎ 一、 立足基础，面向全体。‎ 通过“给加点字选择正确的读音”“改正词语中的错别字”考查学生对拼音以及生字掌握情况。“按要求写词语”挑选本单元中有特点的词语，考察学生对词语的积累。‎ 一、 难易适中，考查全面。‎ 本套试题既有面向全体学生的基础题目，也有中等难度和较难的试题。如“成语填空并造句”考查学生对于成语的应用能力，对于基础知识掌握不牢固的学生来说就有一定的难度。“句子大观园”是对学生句子题的全面考查，也具有一定的难度，也是学生容易丢分的题目。‎ 阅读和作文更是对学生语文能力的全面考查。‎ 这些题目都是对学生的全面考查，通过测试使教师系统掌握学生的知识掌握情况；使学生知道自己的优势和不足；使家长了解孩子需要改进的地方。‎