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- 2021-12-10 发布
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复式统计图
小学五年级数学
一、整体回顾
统计图
复式条形统计图
复式折线统计图
联系与区别
一、整体回顾
整理复习提示:
(1)复式条形统计图和复式折线统计图的特点?
(2)复式条形统计图和复式折线统计图的联系和区别?
(3)绘制复式统计图的注意要点?
二、系统梳理
某地区人口统计图
人数:万人
0
10
20
30
40
50
1985
1990
1995
2000
年份
城镇人口
乡村人口
0
10
20
30
40
50
1985
1990
1995
2000
年份
人数:万人
某地区人口统计图
城镇人口
乡村人口
二、系统梳理
类型
特点
复式条形统计图
既能表示数量的多少,又便于对两种数量的多少情况进行比较。
复式折线统计图
既能表示数量增减变化的情况,又便于对两种数量的变化情况进行比较。
返回
三、综合应用
1.
何叔叔的文具店今年前
5
个月的经营情况如下。根据表中的
信息完成统计图,并回答下面的问题。
(
1
)
1
~
5
月份营业额的变化趋势是怎样的?
虽然
4
月份营业额略有回升,但
1
~
5
月份营业额总体呈下降趋势。
三、综合应用
(
2
)哪个月的营业额最高?哪个月的营业额最低?
1.
何叔叔的文具店今年前
5
个月的经营情况如下。根据表中的
信息完成统计图,并回答下面的问题。
1
月份的营业额最高;
3
月份的营业额最低。
三、综合应用
(
3
)
1
~
5
月支出的变化趋势是怎样的?
1.
何叔叔的文具店今年前
5
个月的经营情况如下。根据表中的
信息完成统计图,并回答下面的问题。
1~2
月份呈上升趋势,
2
~
5
月份总体呈下降趋势。
三、综合应用
(
4
)你能为何叔叔提些建议吗?
1.
何叔叔的文具店今年前
5
个月的经营情况如下。根据表中的
信息完成统计图,并回答下面的问题。
保证质量,优化服务,紧缩开支,提高营业额。
三、综合应用
2
三、综合应用
3
三、综合应用
4
三、综合应用
三、综合应用
三、综合应用
下面是王老师
2004---2008
年来收到的普通邮件和电子邮件的数量统计表。
温馨提示:
1.
仔细观察上面的统计表,你得到了哪些数学那些信息?
2.
想一想,怎样根据表中的数据完成统计表下面的统计图?
三、综合应用
绘一绘,根据统计表中的数据完成统计表下面的折线统计图?
算一算,
2004
年收到的电子邮件是普通邮件的几分之几?
2008
年收到的电子邮件是普通邮件的几倍?
议一议,从统计图中,你发现了什么?
梳理总结,提升认知
请同学们回顾一下:我们今天都有哪些收获?