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  • 2021-12-10 发布

人教版数学小学五年级下册导学案-第6单元 分数的加法和减法-第2课时 同分母分数加、减法练习课

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第 2 课时 同分母分数加、减法练习课 学习内容 教材第 91 页练习二十三的第 3、4 题。 编写人 学习目标 1、提高迁移类推的能力和熟练准确的计算能力。 2、培养规范书写和仔细计算的良好习惯。 重 难 点 重点:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 难点:能利用法则熟练准确的进行计算。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、整数加法的含义是:把两个数( )成一个数的运算。 2、整数减法的含义是:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个( ) 的运算。 3、分数加减法的含义与整数加减法( )。 4、同分母分数加、减法的计算法则是( ),计 算结果应注意( )》 5、写出加减法各部分之间的关系式: 一个加数= 被减数= 减数= 【合作互助学习】 1、看我算得对又快! 5 9 +1 9 = 1 8 +3 8 = 19 24 -13 24 = 12 13 - 3 13 = 3 4 +1 4 +1 4 = 1- 15 3 - 15 12 2、完成教材第 91 页练习二十三的第 3 题。 (先观察每道题求什么,再独立完成,组内订正。) 3、完成教材第 91 页练习二十三的第 4 题。 (先计算,再根据结果把各算式分类方框里) 【展示引导学习】 1、直接写出下面各题的得数。 9 5 + 9 2 = 7 6 - 7 2 = 10 3 + 10 2 = 3 2 - 3 2 = 6 1 + 6 5 = 8 5 - 8 3 = 2、从乐乐家出来,向东走 10 3 千米是街心公园,向西走 10 7 千米是少年图书馆。 从少年图书馆到街心公园的距离是多少千米?从乐乐家到少年图书馆的距离比 到街心公园远多少千米? 3 、比较大小,在○里填入“> ”、“< ”或“= ”。 7 15 - 2 15 ○ 7 12 - 1 12 1 - 9 16 ○ 9 11 - 7 11 3 8 + 3 8 ○ 1 6 + 1 6 3 14 + 3 14 ○ 3 4 + 3 4 【评价提升学习】 通过本节课的学习,我更加明确了分数加、减法的含义和同分母分数加、减 法的计算方法: 1、分数加、减法含义与整数加、减法( )。在计算同分母分数加、减 法时,( )不变,只把分数单位的个数(即分子)相加减,注意计算结果能 约分的要约成( )。 2、如果被减数是整数,要先化成与减数分母相同的( )再进行计算。 3、分子是 0 的分数等于 0。在解决问题时,注意分析题意,如果是关于具体 数量的分数计算,结果要写上单位名称。 学案整理: 本节课我学会了: 还有疑惑的问题是: 教 学 反 思