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- 2021-12-23 发布
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部编版
·
五年级上册
少年中国说(节选)
作者简介
梁启超(
1873
年
—1929
年),号任公,又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
戊戌变法,又称百日维新、维新变法、维新运动,是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
助读资料
少年 责任 一
泻
汪洋 潜龙腾渊
鳞
爪飞扬 百兽震
惶
鹰隼 翕张
初
胎
干将发硎 地
履
其黄 美
哉
xiè
lín
huánɡ
lǚ
zāi
tāi
字词学习
泻
xiè
lín
huán
ɡ
lǚ
zāi
tāi
鳞
惶
胎
履
哉
我会读
泻
我会写
潜
试
胎
皇
履
疆
1
.
一大早,小花猫就在太阳下
睡觉
( )
。
2.
妈妈
发觉
( )了林林的变化。
觉
ju
é
(发觉
)(觉醒)
ji
à
o
(睡觉)
(
晃动
)
jué
ji
à
o
多音字
泻
矞矞皇皇
惶
来日方长
连一连
华美瑰丽,富丽堂皇。
恐惧。
液体很快地流。
表示将来还有机会。
词语解释
近义词
反义词
泻
---
落
惶
---
慌
矞矞皇皇
---
富丽堂皇
矞矞皇皇
---
破败不堪
来日方长
---
事不宜迟
描写
少年
的词语:
后生可畏 意气风发 生机勃勃豆蔻年华 风华正茂 朝气蓬勃
词语积累
1.
课文用哪些事物来形容少年的
?
红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
2.
根据课文内容填空。
课文描述了少年的责任,作者心中的少年是
__________________
,作者在结尾处期待
___________________________________
。
少年的雄起,也就是中国的雄起
国家的未来和希望
初读感知
第一部分
(
1
)写少年的责任。
第二部分
(
2
)写少年是什么样子。
第三部分
(
3
到最后)期待少年的雄起。
段落划分
默
读
课文
,本文是怎样评价少年的?
故今日之
责任
,不在他人,而全在我少年。
总领全文
意思是:
职责,重任
句意:
所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。
课文解读
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
解释“责任”
用
_______
手法说出少年的
_______
。
排比
责任
意思:
少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕,少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立,少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步,少年胜过欧洲,我国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,我国家就称雄于世界。
红日初升,其道大光。
句意:
红日刚刚升起,道路充满霞光;
河出伏流,一泻汪洋。
句意:
黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡;
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
句意:
潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬;
乳虎啸谷,百兽震惶。
句意:
小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌。
鹰隼
试翼,风尘
吸张
。
句意:
雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬。
词意:
一种凶猛的鸟。
奇花初胎,
矞矞皇皇
。
句意:
奇花刚开始孕起蓓蕾,灿烂明丽茂盛茁壮。
词意:
华美瑰丽,富丽堂皇。
干将
发
硎
,有作其芒。
词意:
古代宝剑名。
句意:
宝剑在磨刀石上磨,发出耀眼的光芒。
词意:
磨刀石。
天戴其苍,地
履
其黄。纵有千古,横有
八荒
。前途似海,来日方长。
词意:
将指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
词意:
踩、踏
。
句意:
头顶着苍天,脚踏着大地,从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广,未来的日子无限远长。
美
哉
,我少年中国,与天不老
!
壮哉,我中国少年,与国无疆
!
词意:
表示赞叹,相当于“啊”。
句意:
美丽啊我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年,将与祖国万寿无疆!
将对少年的期待作为结尾,表达了作者对国家未来的深深期待,表达了作者的爱国之情,照应开头,深化主题。
思考
:这样结尾
有什么好处?
学习
运用排比的
修辞手法
【
排比
】“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”
这句话是用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。作者通过这种方式表达对少年的期待。
【
举例
】小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的阻隔,不畏脚下道路的崎岖
,
勇往直前。大树是坚强的,它不畏狂风暴雨的打击,不畏严寒酷暑的煎熬,昂首屹立。
写作手法
读陆放翁集
[
清
]
梁启超
辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平。
拓展延伸
潜龙腾渊,( );乳虎啸谷,( );鹰隼试翼,( )。
1
.
选字填空。
2
.
把下面的句子补充完整。
泻 屿
(
1
)( )洪 岛( )
(
2
) 代( ) ( )水
潜 替
泻
替
屿
潜
百兽震惶
风尘吸张
鳞爪飞扬
课堂练习
3
.
仿写句子。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”这句话是运用了( )的修辞。
排比
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
正确、流利地朗读课文,做到连贯而有气势。背诵课文。
朗读指导:
本文
是一篇演讲性质的课文,朗读时要注意跌宕起伏,声音洪亮,语气干练大方,读出作者多少年的期待,表达作者爱国情怀。
课后习题
结合注释说说课文的意思,再回答下面的问题。
◆
课文用哪些事物来赞美少年中国
?
◆
少年中国和中国少年之间有什么联系
?
参考答案:
红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎。
中国少年强大,我们的少年中国才会强大。
和同学集体朗诵课文。
朗诵指导
:
可以熟读课文后,全班同学一起朗诵,展示这篇课文磅礴大气的情怀。
把
描写少年的
句子抄下来。
课下观察周边同学的学习生活,请
你以小短文的形式展示
一下,写出你的同学的精神风貌的特点。
课后作业
部编版
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五年级上册
同学们下课了