《部编人教版五年级下册月是故乡明》PPT部编5下 54页

课前预习 3 月 是故乡明 部编版 语文 五年级 下 册 《 月夜忆舍弟 》 唐 · 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明 。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未收兵。 助读资料我先看 季羡林（ 1911—2009），山东省聊城人 ， 中国语言学家 、翻译家、作家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、 北京大学副校长 ，是北京大学的终身教授。早年留学国外，精通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。 主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等，译著《罗摩衍那》等。 走近作者 读了上面的资料，你对作者已经有了初步的了解， 古往今来，思乡的作品很多，今天我们就来学习一篇表达思乡之情的散文。 现在，让我们开启今天的预习之旅！ 第一步：读课文 1. 自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的 地方作批注 。 2. 听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方 读得不 准确。 3. 再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 浩 渺 篝 火 旖旎 澄 澈 瑞 士 莱 芒湖 无 垠 巍 峨 徘 徊 萌 动 燕 园 点 缀 第二步：学字词 miǎo gōu méng chéng yǐ ruì lái yín é yān zhuì qǐng pái 万 顷 huái nǐ chè 1. 读字词 钓月亮 澄澈 旖旎 篝火 无垠 燕园 徘徊 旖旎 ( yǐ qǐ ) 　　　 无垠 ( yíng 　 yín ) 篝火 ( ɡōu 　 ōu ) 燕园 ( y à n 　 yān ) 萌动 ( ménɡ 　 dònɡ ) 澄澈 ( cè 　 chè ) 浩渺 ( miǎo 　 miáo ) 点缀 ( zuì 　 zhuì ) 在加点字的正确读音下面 画“√”。 · · · · · · · · √ √ √ √ √ √ √ √ 2. 选读音 【 徘徊 】 【 萌动 】 【 旖旎 】 【 巍峨 】 【 点缀 】 在一个地方来回地走。 形容山或 建筑物高大 雄伟。 柔和 美丽。 试着把词语和意思连起来！ 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （ 事物） 开始发生。 3. 解词语 【 恍然大悟 】 【 烟波浩渺 】 【 乐此不疲 】 【 碧波万顷 】 【 离乡背井 】 【 相映成趣 】 【 美妙绝伦 】 形容非常美好，没有什么可以比得上的。 形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。 因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。 形容水面辽阔。 离开家乡；到外地去。 二者互相衬托，显得更有情趣。 形容一下子明白过来。 初读课文，感知题意 1 ． 自古以来 ， ________ 就寄托了中国人的思乡之情。作者 __________ 以 “ 月是故乡明 ” 为题，表达了他 ________________ 。 2.“ 月是故乡明 ” 出自 ________ 的诗 《 ________________ 》。 本文中的第 ______ 自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是 ______(A. 总结全文 　 B ． 首尾呼应 ) 。 月亮 季羡林 浓浓的思乡之情 杜甫 月夜忆舍弟 一 B 第三步：知内容 第四步：查资料 读 课文，填一填 。 季 羡 林 ， _________ 教授、中科院院士、语言学家、文学翻译家。生于 1911 年，山东临清县人。季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老先生，因为都曾在 __________ 居住，人称“ ________ ”。四位先生实则住在未名湖的后湖，那地方叫 _______ 。所以又称 “ _____________________ ”。 北京大学 燕园 未名四老 朗润园 朗润园四老 第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。 品读释疑 3 月 是故乡明 部编版 语文 五年级 下 册 季羡林（ 1911—2009），山东省聊城人 ， 中国语言学家 、翻译家、作家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、 北京大学副校长 ，是北京大学的终身教授。早年留学国外，精通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。 主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等，译著《罗摩衍那》等。 走近作者 第一步：读课文 1. 自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的 地方作批注 。 2. 听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方 读得不 准确。 3. 再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 我会读 浩 渺 篝 火 旖旎 澄 澈 瑞 士 莱 芒湖 无 垠 巍 峨 徘 徊 萌 动 燕 园 点 缀 miǎo gōu méng chéng yǐ ruì lái yín é yān zhuì qǐng pái 万 顷 huái nǐ chè 易错音 旖旎 ( yǐ qǐ ) 　　　 无垠 ( yíng 　 yín ) 篝火 ( ɡōu 　 ōu ) 燕园 ( y à n 　 yān ) 萌动 ( ménɡ 　 dònɡ ) 澄澈 ( cè 　 chè ) 浩渺 ( miǎo 　 miáo ) 点缀 ( zuì 　 zhuì ) 在加点字的正确读音下面 画“√”。 · · · · · · · · √ √ √ √ √ √ √ √ 运用 ： 他在被 撤职 的这一天连平时喜欢的 清澈 的小河也无心看一眼了。 同音易混字 澈 chè 撤 字义： 水 清。如 ：澄澈。 组词： （澄澈 ）（明澈）（清澈见底） 字义： 除去，免除。如：撤职。 组词： （撤销）（撤诉）（撤退） 识字见月 渺 篝 澄 旖 垠 顷 缀 峨 燕 yān （燕山） yàn （燕子） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 我 现在年事已高， 住的朗润园是燕园胜地。 . 读一读 ：每到这个时候，燕（ yàn ）子就飞离了燕（ yān ）山。 . . 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 多音字 先根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”边读边作批注 ，了解 作者以“月”为线索，写了哪些童年趣事和成年经历，再用简洁的语言概括 课文的 主要内容；从直抒胸臆的语言和细节描写中体会课文表达的思想感情。重点品读 作者 描写故乡月亮的语句和描写其他地方月亮的语句，从对比中感受作者对故乡月亮 的热爱 与怀念。 学法导读 默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？ 每个人 都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱 自己故乡 的月亮。 整体感知 作者是怎样表达自己对故乡的思念之情的？ 读一读课文 第 1 自然段 ，想一想： 月亮和故乡有什么 关系 。 爱故乡的月亮 每个人 都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 第 1 自然段 有什么作用？ 开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。 读一读课文 第 2—4 自然段 ，想一想： 作者由月亮想到了哪些童年 往事 。 童年 的明月亮 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中 ，总 有什么 东西给月亮当 陪衬，最多的是山和水，比如“ 山高月小 ”“ 三潭印月 ”，不可胜数。 三潭印月 “山高月小”出自苏轼的 《 后赤壁赋 》 。意思 是从 山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而 明亮，形容 夜景的气势。“三潭印月”是西湖十景之一，风景秀丽，景色清幽，享誉中外。 我的故乡是在山东 西北部的大 平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。 幻想充满童真童趣。 后来到 了济南，才见到山，恍然大悟 : 山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“ 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 ”，完全是我无法 想象的 。 为什么作者无法想象“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间” ？ 因为作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。 引用的话出自 苏轼的 《 前赤壁 赋 》 ，意思 是明月 从东山上升起，徘徊 在斗宿与牛宿之间 。诗句生动形象地描绘出了柔和的月光似对游人极为依恋，脉脉含情。 第 2 自然段 在结构上有什么作用 ? 起过渡作用，这一自然段由 月亮铺展开来，写到月亮的陪衬物“山”（山高月小）和“水”（三潭印月 ），引出 下文作者对故乡 苇坑水中 月亮的描述和怀念。 在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也 颇有烟波浩渺 之势。 “八月湖水平”出自孟浩然的 《 望洞庭湖赠张丞相 》 。“八月湖水 平”的下句是 “涵 虚混太清 ”，两句意思 是说洞庭湖八月水势大涨 ，湖水与 湖岸相平 ，水映天空，与天空浑然一体。 诗句写出了洞庭湖汪洋浩荡，一望无际的壮观景象。 作者回忆 了小的时候在 故乡的哪些趣事 ? 写了两 件趣事 ：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。 你觉得作者 当时 “心中油然萌动”的是什么东西？ 作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动 的应该是 对明月的赞美 ，对 家乡的歌颂。 读一读课文 第 5 、 6 自然段 ，想一想： 作者成年的经历给作者带来了哪些 感受 。 他乡的大月亮 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士 莱芒湖 上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 在世界各地看风景 ，都看到过月亮 。 排比 不管我 离开故乡 多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你 ! 这段话是怎样表达感情的？ 这段 话将世界各地的大月亮 与故乡 的月亮进行对比 ， 表达了作者对 故乡的思念之情。 “立刻就飞回去”“永远忘不掉”直接抒发胸臆。 我 现在年事已高 ，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。 正面描写，突出燕园美景，是一个“胜地”。 朗润园 每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷 ，荷 香远溢，宿鸟幽鸣，真 不能不说 是赏月胜地。 “不能不说”双重否定表达肯定的意思，强调燕园是望夜赏月的好地方。 本文是怎样表达对故乡的思念之情的？ （ 1 ） 通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。 （ 2 ） 拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。 （ 3 ） 直抒胸臆，表达对故乡的思念。 回忆你能想到的家乡事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河，等等。 “月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的现实生活中，有没有类似的例子？ 回忆故乡与童年 月 是 故 乡 明 思乡情浓 数星星 捉知了 望月 离开 故乡的生活 世界各地 的大月亮 朗润园的美月亮 比不上故 乡小月亮 课文图示 充满童趣 令人怀念 作者写了童年记忆中故乡的月景 和月 下玩耍的趣事，以及离开故乡后在 各地 望月的经历和各地美丽的月景， 通过故乡 之月与他乡之月的对比，表达了 作者 对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的 思乡 之情。 课文主旨 热爱家乡 小小的 一轮圆月，寄托着作者浓浓的思乡之情。他久别家园，望月无数，而萦绕心间的却仍是故乡苇坑里那个平凡的“小月亮”，这是多么令人感动的乡思、乡恋、爱乡之情啊！让我们把对家乡的热爱之情化作学习的动力，为以后建设家乡贡献自己的力量。 独特感悟 拓展积累 3 月 是故乡明 部编版 语文 五年级 下 册 含有 两对近义词的词语 ： 背井离乡 胡言乱语 深思熟虑 翻山越岭 摇头晃脑 描写夜晚景色美的 词语： 一 轮 当空 上下空蒙 荷塘 月色 一碧数 顷 荷 香远 溢 宿 鸟幽鸣 词语积累 三潭印月 直抒胸臆的句子： 1. 不管我离开故乡多远 ，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 2. 然而，每逢这样的良辰美景， 我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月 亮 。 3.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊! 课内美句积累 美句拓展积累 赞美月亮的句子： ★ 一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。 ★ 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。 ★ 半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。 ★ 月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。 从很小的时候起，对中秋节最深刻的印象，就是一个 “圆”字 —— 月饼是圆的，苹果是圆的，葡萄是圆的，酒瓶是圆的，月亮是圆的 …… 家更要团圆。就连中秋节全家聚餐，餐具都要细心挑选，挑没有残的碗，选圆形的盘子，摆放在圆的饭桌上，图个圆圆满满的吉利。那时候，圆，好像就是过中秋节的企盼。 长大到了外地工作，每逢中秋节，只要能够回家，总要赶回老家过节，满足母亲团圆的愿望。看到我节前赶回家，母亲就会眉开眼笑，第一句话准是 :“ 老大赶回来了，这回好了，咱家又过个 母亲心中的月亮 美文拓展阅读 团圆节。”可见这“团圆”二字，对于作为家庭轴心的母亲，该是多么重要。我甚至于隐约地觉得，只有全家团圆了，这中秋节才属于母亲。否则，月饼再甜，水果再多，饭食再丰盛，美酒再醉人，月亮再圆润，都跟她没有关系，这时，反而让她更思念远方的我，后来思念中又增添两个下乡的弟弟。就是为了让母亲心中，这颗圆圆的皎洁月亮，在中秋节这天更明亮，我总是一年又一年，匆匆忙忙地奔回家过中秋节。 父亲曾经告诉我说，我在异乡流放的那些年，母亲知道我中秋节回不了家，她总是在节前几天催促父亲，从邮局寄几块月饼给我。尽管在当地也有月饼卖，同样的香甜，同样 的精致，但是在母 亲的心目中，只有吃到家乡的月饼，她的儿子才是在她身边过节。千里迢迢寄来的月饼，在我看来，分明是母亲的心啊。真难为母亲啦。 其实，我又何尝不想回家呢？我又何尝不想团圆呢？只是身不由己呀。无数个中秋的夜晚，在远离亲人的地方，摆上父母寄来的月饼，常常是不忍心切开，先看看这个中秋夜晚，月亮圆不圆亮不亮，如果夜晚月亮又圆又亮，这才把月饼切开吃。倘若这中秋的月亮，被阴云严严遮住了，看不到那圆圆“玉盘”，我就把月饼视为月亮，观赏一两天才切开 吃，想以此慰藉远在家乡的母亲。我冥冥中相信，此刻的母亲，会知道儿子的心意。 后来，渐渐习惯这中秋离别，再后来，慢慢父母相继地逝世，这中秋夜晚的月亮，是阴是晴是圆是缺，我似乎已经不再注意。就连这中秋月饼，好像也是可有可无，更没有当年过中秋节时，那股勃勃的心劲儿。这时有人提到中秋节，我总是“噢”地应一声，表示知道要过节而已。再后来，自己到了父母在世时的年纪，每逢中秋节的夜晚，偶尔仰望高远太空，随便地瞅上一两眼月亮，至于月亮的境态如何，我已经全然没有兴趣。 这时才真正地明白，天上的月亮，就是面高悬的明镜，照着人间万事万物。月亮本身都有阴晴圆缺，何况被月亮照着的人呢？想到这里，一切烦恼忧伤，荡然无存。心境如一片月光似的纯净。 从此不再在意人间的冷暖厚薄，只想着生活过得像中秋月亮，年年如期地来，年年如期地去，哪怕被云遮雾蔽，都永远是从从容容地放光。中秋的月亮啊，不属于母亲，却属于了我。我没有母亲那么多的牵挂，就越发觉得月亮也是这般地平常，跟人生一样圆缺明暗全都自然。 母亲走了许多年了，如今我还过中秋节，不过没有从前隆重。有时中秋想起赏月，在自家楼舍阳台上，随便走走看看月亮，不管今夕是圆是缺，眼前总会出现母亲的身影。仿佛母亲总算有所领悟，此时来告诉她的儿女 :“ 世界上的一切事情，都不可能总是不变，就如同中秋的月亮，时阴时晴时圆时缺，这才是真实的月 亮。你们万万不可再追求诸事圆满哪。”可惜母亲和我，都领悟得迟了。 这时再看天上月亮，它正在被云遮蔽着。可是不知为什么，此刻在我的心中，月亮，依然明亮，依然圆润，依然美丽 …… 这时涌上心头的，常常是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的诗句。噢，读了，没有悲观的情绪，没有失望的感情，有的只是关于人生的深深思索。