北师大版数学小学四年级下册教案-总复习-第4课时 总复习（四） 2页

班级 学科 数学 主备人 使用人 课题 总复习（四） 课型 复习 教学时数 1 教学内容 三角形的特征、特性、分类、内角和 教学目标 知识技能 巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形 的内角和是 180º。 过程方法 知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角 形的特点并能够辨认和区别它们。 情感态度 与价值观 在复习巩固中所学知识 教学重点 掌握三角形的内角和，会求三角形角的度数。 教学难点 判断怎样的三条线段能围成三角形。 教学准备 教具准备 课件 学具准备 无 教学过程（总第 79 课时） 二次备课 活动一：简单基础的题目。 1、 作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。 谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法) 2、 三角形的稳定性。 说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？ 3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？ 3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5 为什么？ 三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及几个三角形的特点。 活动二：解决问题 1、求三角形各个角的度数。 1）三边相等 2）等腰三角形，顶角是 50 度 3）有一个锐角 50 度，是直角三角形 根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路 2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是 75 度，顶角是多少？ 观察找信息——分析——解决 3、长方形和正方形的内角和各是多少度？ 活动三：提高题 1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？ 交流——汇报 2、根据三角形的内角和是 180 度，能求出四边形和正六边形的内角和吗？ 交流讨论——汇报 活动四： 观察物体：位置不同观察物体的范围、大小不同： （近大远小） 位置不同观察物体的形状不同： （拍摄地点与图片的对应关系） 教学反思：