• 16.97 KB
  • 2021-12-23 发布

人教部编版小学五年级上册语文-口语交际:父母之爱 创新教案

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
创新教案 父母之爱 教学目标 1.让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2.与人交流能尊重、理解对方 3.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 4.表达要有条理,语气、语调适当。 教学时数:1 课时 教学过程 一、扣紧课文,交流感受 1.利用课文切入话题。同学们,我们在父母的爱中长大,有 人说过,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励, 是严格的要求。读了《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《父爱之舟》这三篇课文,也许大家对父母之爱,有了更深、更全 面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。 2.组织交流阅读感受。以“父母的爱是_____(慈祥的、严 格的、宽容的、纵容的、感人的……)”为中心,自由地交流阅读 感受。先是小组里交流,然后,全班自由表达见解。学生可从总体 上来讲,也可以结合某一篇文章,或某一片段、某一细节,来谈谈 自已的阅读感受。 二、讲述故事,表达想法 师讲述三个小故事: 第一个故事:父母包办,使孩子养成了娇气、丢三落四的毛病。 第二个故事:在爸爸妈妈的正确引导下,他变得勇敢起来。 第三个故事:妈妈经常对他说,外面坏人很多。结果养成了他畏首 畏尾的毛病。 1.导入。“是啊,每位父母都爱自己的孩子,但爱的方式却不尽 相同。请大家阅读下面三则小故事,然后我们再一起来谈谈自己的 理解和看法。” 2.读了三个小故事,你有什么感想? 3.交流。教师可让学生先自由跟同伴交换看法,然后在小组内评说 故事,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录。最后, 选派有代表性意见的同学在全班发表见解。 三、讲述故事,表达想法 1.导入。“你在生活中也有类似的经历吗?你当时是怎么想 的,现在又有什么新的想法?” 2.讲述。把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听,并谈 谈看法。 3.评说。引导学生认真倾听,听后,可结合故事,或发表想 法,或帮助分析,或提提解决办法。 四、课后谈心,引导沟通 1.讲故事,求沟通。回家以后,把三个小故事讲给自己的父 母听,并请他们谈谈看法,同时,把自己的看法也跟父母说一说。 2.讲心事,求沟通。把自己对父母之前教育自己的事例和不 同看法跟父母谈谈心,互相交流,互相沟通。 板书设计: 父母之爱 交流:态度自然大方 声音洪亮 语言得体 学会倾听