五年级上册科学课件—5解释 23页

绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 第五单元 第1课 解释 09000 5 87654321540 4321 Hours Minutes Seconds 倒计时 默读教科书第56-58页 默读教科书第56-58页 09000 4 87654321530 4321 Hours Minutes Seconds 倒计时 默读教科书第56-58页 09000 3 87654321520 4321 Hours Minutes Seconds 倒计时 默读教科书第56-58页 09000 2 87654321510 4321 Hours Minutes Seconds 倒计时 默读教科书第56-58页 09000 1 87654321500 4321 Hours Minutes Seconds 倒计时 实验要求： 1.各小组组员声音不要过大以免影响其他小组。 2.仔细读实验过程。（要求人人会做实验） 3.分工合作认真仔细观察实验现象并做好记录。 实验过程： 1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。 2.固定纸条，使水能浸到纸条的底端，而不 能碰到彩色水点。 3.当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发 生了什么变化？ 问题：你观察到的现象，你能做出什 么解释？ 对实验中的现象解释：紫色是红色和 蓝色的中间色，所以它分解为红色和 蓝色；绿色是黄色和蓝色的中间色， 所以它分解为黄色和蓝色；黑色是多 种颜色的混合，所以它分解为多种颜 色。 一些颜色其实原本并不 是你所看见的那样，它是由 不同颜色混合后组成的。 请你观察、思考给出合理的解释 你的观察： 1、红+蓝=紫 2、黄+蓝=绿 3、蓝+绿=天蓝 4、红+绿+蓝=白 下面说法中，哪些是观察到的事实？哪些是 解释？为什么？ 1、苹果表皮渗出了水 （ ） 2、闻起来有异味 （ ） 3、捏上去发软 （ ） 4、室温有30℃ （ ） 5、苹果变坏是因为温度太高（ ） 6、苹果变坏是因为被捏来捏去（ ） 7、苹果表面细菌在繁殖 （ ） 事实 事实 事实 解释 解释 解释 事实 1、古希腊哲学家毕 达哥拉斯的解释是： 眼睛发出的不可见的 光接触物体，从而使 我们能看见他们。 2、古希腊哲学家柏 拉图的解释是：在我 们看见物体之前，太 阳光必须于我们眼睛 内部发出的光混合。 3、古希腊哲学家亚 里士多德的解释是： 我们通过发光物体发 出的光来看见东西。 4、古希腊天文学家 托勒密的解释是：物 体像镜子那样反射射 向它的光。 5、阿拉伯物理学家阿 尔哈曾的解释是：光由 太阳、夜间的火光或任 何其他照明物发出，照 射到物体上，反射到眼 睛。 本课考点 *1、（解释）就是在（观察）的基础上进行（思考），合理地说明事物变 化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。 *2、（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。要做出 正确解释，需要有充分的（证据），利用（已有知识），进行合理思考。 3、许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家长期观察、 调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。 4、颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：（红）、 （绿）、（蓝）。 *5、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：（一些颜色并不是我们所看见 的那样，而是由不同颜色混合后组成的）。 *6、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释： 毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体； 柏拉图——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合； 亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西； 托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。 阿尔哈曾——光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛.