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  • 2021-12-23 发布

人美小学美术五上《第16课:立体贺卡》word教案

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《立体贺卡》教学设计 一、教学目的 1、培养学生动手操作能力,让学生了解贺卡的种类和制作贺卡的意 义,要求和方法,并在陶冶健康审美情操的同时,加深理解设计与生 活的密切关系。 2、通过贺卡的工艺设计与制作,来引导学生发生联想,诱发出丰富 的想象力、创造力, 培养学生综合素养。 3、培养学生感受到别人的关爱,心存感激。 二、课业类型 综合实践课 三、教学重点: 贺卡的构思和制作方法 四、教学难点 如何在短时间内阐明贺卡的构思和制作方法并辅导学生制作出有创 意,美观的贺卡。 解决办法和措施: 1、 准备各种各样的贺卡供学生欣赏。 2、 老师画龙点睛式归纳总结和学生的普遍欣赏相结合。 3、 比较对照法,缺点列举法等方法来启发和诱导学生独立构思。 五、教学过程: (一)谈话导入 同学们,我们前面学习了色彩知识和美术字等课,今天让同学们运用 这些已学过的知识,自己动手制作贺卡。 (板书课题:立体贺卡) 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺 术品,它能显示爱心,表达美好的祝愿,给我们增添欢乐,友谊和节 日气氛,如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识,自己动手制 作,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更有意义。 (板 书:爱心的礼物) (二)1、 欣赏贺卡,先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘 画、装饰等。 概括方法:绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等 概括用途:贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。 赠送对象:老师、长辈、亲朋好友、同学等。 提问;你收到过贺卡或送过贺卡吗? 你收到的或送出的贺卡是自制的吗? 结论:收到或送出自制的贺卡更珍贵、更有意义!(激发学生自制欲望 和兴趣)。 2、 贺卡制作方法分析: △确定送给谁 。 △ 祝贺对方什么 △ 写上什么话最合适 △ 配上什么花纹,图案最相称 △ 制成什么样式,贺卡更精巧、新型、美观。 (三)出示幻灯片、书上制作贺卡的步骤,学生按照自己喜欢的贺卡 进行制作,教师巡视指导。 (四)优秀作品展示与点评。 五年级美术 柏 小 燕