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- 2021-12-23 发布
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义务教育苏教版四年级下册
7. 下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。
(1)说说各年级二班信箱的位置,并用数对表示。
用数对表示各年级(从低到高)二班的位置分别为
(2,1)、(2,2)、(2,3)、(2,4)、(2,5)、(2,6)。
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王洁是四年级的学生。
(2)如果学校传达室把寄给王洁的新建放
在了( ,4)的信箱里,王洁是几
年级的学生?
(3)如果(4, )表示某班级信箱的位
置,可能是哪个班? 四班。
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8. 先用数对表示点A、B、C的位置,再在图上标
出D(3,4)、E(5,1)的位置,并顺次连接A、
D、E、C、A,围成的是什么图形?
.D
.E
顺次连接A、D、
E、C、A,围成
的是平行四边形。
A(6,5)、B(1,1)、
C(8,2)。
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9. 在图中描出(1,1)、(2,2)、(3,3)、(4,4)、
(5,5)所表示的点,再把这些点连接起来。
.
.
.
.
.
这些点连接起
来是一条线段。
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10. 右边是国际象棋棋盘的示意图。
(1)白王“ ”所在的位置
用国际象棋专用的方法可以
记录为“g2”。你知道是怎
样记录棋子的位置的吗?
利用数对原理,
来确定棋子位置。
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黑王“ ”:( )
黑车“ ”:( )
白兵“ ”:( )
(2)棋盘上其他棋子各在什么位置?先说一说,
再记录下来。
d 7
c 6
g 4
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(3)如果在棋盘上有一枚棋子
走一步记录为c6——c2,
你知道是哪枚旗子从什么
位置走到什么位置吗?在
图上标出来。
黑车从c6走到c2。
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