四年级下语文教案部编四语下册 猫教案2_人教版（2016部编版） 2页

《猫》教案 一、教学目标 1、积累字词 2、熟读课文，了解文中三只猫的不同外形，性情，家中地位以及结局，并细细 品味文中的细节描写。 3、体会文章中渗透的人生哲理，形成客观公正，关爱弱小的人生处世原则。 二、教学重点 1、掌握字词 2、理解课文内容，能细致分析三只猫的特点及遭遇。 三、教学难点 1、体味文章中细节描写的作用，学会运用细节描写写作。 2、理解文章中蕴含的深刻哲理，形成客观公正，关心弱小的处世哲学。 四、教学方法 讨论法，讲授法，提问法 五、教学过程 第一课时： （一）课程导入 在正式上课之前老师先给大家讲一个谜语。谜面是这样的： 像虎不是虎，夜晚当巡捕。老鼠见了它，逃命怕被抓。请同学们猜一猜这说 的是哪种小动物呢？对，就是猫。那么请问大家喜不喜欢猫呢？恩，和你们一样， 郑振铎先生也很喜欢小猫，在他的家中甚至还养过三只小猫。那么今天就让我们 跟着他的文字走进他的“猫世界”。 （二）整体感知 1、作者简介： 郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动 的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理 事等职。1958 年 10 月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞 机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行 日记》《海燕》《山中杂记》等。 2、认识字词 （1）词语 一缕 lǚ 蜷伏 quán 衔着 xián 惩戒 chéng 怅然 chàng 怂恿 sǒng、yǒng （2）多音多义字 ┍chèn 对称 ┍jiě解放 称┥chēng 称霸 解┥xiè姓解 ┕chèng 称砣 ┕jiè押解 （3）区分形似字 ┍怅（惆怅） ┍笼（鸟笼） ┕帐（帐篷） ┕茏（葱茏） 3、学生熟读课文，标记段落，划分文章层次（老师抽查提问） 全文可分成三大部分。 第一部分（1－2 段）：写“我”家养的第一只小猫活泼可爱，不久，不明原因 地死去了。 第二部分（3－14 段）：写“我”家养的第二只小猫更有趣更活泼，可是被人“偷 走了。 第三部分（15－34 段）：写“我”家养的第三只猫“懒惰”、“忧郁”，因此没人 喜欢，最后因“黄鸟事件”遭到不公正的惩戒而悲楚 地死去。 4、小组讨论，三只猫在来源，外形，性情，家中待遇（三妹，我及李嫂等的态 度）及最后结局的差异（由组长进行总结，抽查，共十分钟左右）。 来源 外貌 性情 家中待遇 结局 第一只 隔壁邻居 家 花白的毛 如带泥土 的雪球 很活泼 宠物三妹逗它，我 微笑着消耗一两个 小时的光阴 小 猫 死了 第二只 舅舅家 黄色小猫 较第一只 更有趣， 更活泼 宠物为它提心吊胆 它的爬树成为饭后 娱乐当不见时，大 家都忙乱地在寻找 被 路 人 捉 走 第三只 门口蜷伏 的 流 浪 猫，张嫂 留养 花 白 毛 色，并不 好看，又 很瘦。毛 被烧，更 难看 不活泼， 不喜欢顽 游，天生 忧郁性， 懒惰 大 家 都 不 大 喜 欢 它，是可厌的猫， 几个月后仍是若有 若无的动物，三妹 没有以前的兴趣， 被当成“杀手”。 死 在 邻 居 家 的 屋 顶 上 在此带领学生细细品味第三部分的描写 5、快速浏览课文，体会作者描写三只猫性情时，语言的微妙之处。 第一只：常在廊前太阳光里滚来滚去 ······扑过来抢，又扑过去抢。（体现小猫活泼爱动的调皮劲儿） 第二只：在园中乱跑，又会爬树，又是蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去 捉。······一点不怕生人，有时由树跃到墙上，又跑到街上，在那 里晒太阳。我们都很为它提心吊胆。（体现小猫滑稽可爱的样子） 第三只：不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。······常常跳在桌上对 鸟笼凝望着······很悲楚地叫了一声“咪呜”便逃到屋瓦上了。（描 述了小猫懒惰，天生忧郁的真性情） 6、总结：同学们 现在我们回忆一下这节课我们都了解到了哪些知识。 认识了字词 根据三只猫的不同为文章分了三个层次，自己在心中理顺一下，没一个层次都 写了些什么啊？还有我们小组的结晶，重要的表格，都包含哪些内容啊：这三 只猫都是什么样子的？什么性格？人们对他们的态度怎么样啊？他们的结局怎 么样啊？自己好好回忆一下。 7、课后小练兵： 体会作者在文中细致准确的描写，然后运用这种手法，对自己喜爱的小动物进 行刻画，完成一篇 200 字的小短文