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  • 2021-12-23 发布

北师大版数学小学四年级下册教案-第四单元 观察物体-第四单元教材分析 观察物体

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第四单元教材分析 观察物体 一、单元内容及前后联系 无 二、编排特点 《观察物体》是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学 生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。本 单元主要是让学生初步了解从不同的位置观察同一个物体,所看到的 形状是不同的,初步体会局部与整体的关系。 三、单元学习目标 1、给学生提供实际观察的机会 2、根据观察点位置的高低,想象、观察对象形状的 变化,判断 观察位置与变化图的对应关系。 3、观察交流的体会 四、单元重、难点 1.观察物体时,位置不同,观察到的物体形状也不相同。 2.能根据提供的情境图,辨别不同位置观察物体的形状及观察画面 的先后顺序。 3.能辨别不同位置观察物体的范围变化。 五、逐课分析 《节日礼物》 1、教材分析和理解 (1)能根据提供的一组照片或画面,辨别不同的位置观察到物体 的范围或形状。 (2)在观察、想象、推理的活动中, 给学生提供实际观察的机 会根据观察点位置的高低,想象、观察对象形状的 变化,判断观察 位置与变化图的对应关系 ,发展空间观念。 2、教学目标: (1)观察物体时,位置与物体大小的关系是近大远小,近高远低。 (2)观察物体时,位置与物体范围的关系是近小远大。 (3)根据观察到的画面,确定出观察者的位置。 《天安门广场》 1、教材分析和理解 (1)创设条件进行实物观察 (2)提供照片想象观察方向 (3)提供照片想象观察对象的顺序 2、教学目标: (1)识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。 (2)判断照片拍摄的前后顺序。