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- 2021-12-23 发布
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第四单元教材分析
观察物体
一、单元内容及前后联系
无
二、编排特点
《观察物体》是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学
生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。本
单元主要是让学生初步了解从不同的位置观察同一个物体,所看到的
形状是不同的,初步体会局部与整体的关系。
三、单元学习目标
1、给学生提供实际观察的机会
2、根据观察点位置的高低,想象、观察对象形状的 变化,判断
观察位置与变化图的对应关系。
3、观察交流的体会
四、单元重、难点
1.观察物体时,位置不同,观察到的物体形状也不相同。
2.能根据提供的情境图,辨别不同位置观察物体的形状及观察画面
的先后顺序。
3.能辨别不同位置观察物体的范围变化。
五、逐课分析
《节日礼物》
1、教材分析和理解
(1)能根据提供的一组照片或画面,辨别不同的位置观察到物体
的范围或形状。
(2)在观察、想象、推理的活动中, 给学生提供实际观察的机
会根据观察点位置的高低,想象、观察对象形状的 变化,判断观察
位置与变化图的对应关系 ,发展空间观念。
2、教学目标:
(1)观察物体时,位置与物体大小的关系是近大远小,近高远低。
(2)观察物体时,位置与物体范围的关系是近小远大。
(3)根据观察到的画面,确定出观察者的位置。
《天安门广场》
1、教材分析和理解
(1)创设条件进行实物观察
(2)提供照片想象观察方向
(3)提供照片想象观察对象的顺序
2、教学目标:
(1)识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。
(2)判断照片拍摄的前后顺序。
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