小学四年级下册语文教学课件PPT-小溪流的歌沪教版 21页

小溪流的歌 严文井,原名严文 锦。1915年出生。著 有散文集《严文井散 文选》，童话集《南 南和胡子伯伯》，长 篇小说《一个人的烦 恼》等。严文井的童 话具有崭新的社会内 容，睿智、隽永，富 有哲理，饱含激情， 风格清新，语言优美。 牢骚 sāo 沉淀 碍 恐吓 低沉 怨恨 富足 泡沫 积蓄 眺望 汹涌 卵石 diàn zŭ hè chén yuàn zú mò xù tiào xiōng luăn 读准下列字音 阻 写作背景 • 1949年10月1日，新中国成立，我国由 新民主主义革命时期转到社会主义革 命和社会主义建设时期，毛泽东领导 下的全国人民以饱满的热情和冲天的 干劲投入到这场声势浩大的建设中， 新中国正像小溪流一样，在前进中不 断壮大。但同时，社会主义阶级成分 很复杂，群众心理还不安定，作者就 以童话的形式艺术形象地再现生活， 并抒发了自己对祖国的赞美之情。 听读课文，整体感知。思考： 1、小溪流为什么能唱歌？ 2、理清课文结构 1、小溪流为什么能唱歌？ ①体裁：童话，通篇采用拟 人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。 成长阶段 歌声特点 力量表现 劝阻者 主题 小溪 小河 大江 大海 用清亮的 嗓子歌唱 欢声地 歌唱 低声吟唱 强烈地 向着四 方欢唱 推着小树叶打 转，冲过石块 的阻拦 推送着木排， 托起沉重的 木船 掀起汹涌的波 涛，举起庞大 的轮船 他不断涌起来， 向上，向前， 向着四面八方 枯树桩， 枯黄的草 乌鸦 泥沙 沉船 在 前 进 中 不 断 成 长 坚 持 永 止 步 小溪流的歌 小溪流——枯树桩、 枯黄的草 小河——乌鸦 大江——泥 沙 大海——沉船 问题一： 本文揭示了个人与集体的关系吗？这 是一个怎样的关系？ 个人只有汇入了集体，才能积聚起 巨大的力量，发挥巨大的作用 文章探析 问题二： 这篇文章的主题是什么？ 文章通过一条小溪逐渐成长壮大 为小河、大江、海洋的过程，歌 颂了小溪流乐观向上，永不停息 的奋斗精神。 句子赏析 问题三： 找出小溪流在遇见劝阻后 的反应的句子，并说明有 何作用？ “为什么呀？就不！ 不能够停留！ ” “为什么？才不 听你的咧！就不 能停留！” “为什么？不行！ 不能停留！” “休息？为什么？ 那可不成！” 问题四： “小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流”， “小河就这样奔流，不断向前奔流”， “大江就这样奔流，不断向前奔流”， “他奔流着，奔流着，永远向着远方”。 这些相似的语句在文中反复出现有什么作 用？ 既有力地串联着各部分的内容，又反映事物 的发展，暗示成长的主题。 问题五： 文首“太阳出来了，太阳向着他微 笑。月亮出来了，月亮也向着他微 笑”一句，语序和词语稍加变化后 又出现在文尾，这有什么作用？ 既拉紧了文章的结构，又 表现了小溪流成长中的快 乐之情。 问题六： 阅读课文最后一段，说说你对“小溪 流的歌是这样无止无尽，他的歌是永 远唱不完的”这句话的理解 小溪流一直在发展中唱着歌，就是汇入海 洋，她的歌声也永远不会停息。他的歌声 正意味着他自信、乐观、坚定执着，所以 小溪流的歌可以概括为一种永远前进不怕 一切阻力的精神。 小溪流的歌 小河 大江 大海 小溪流的成长过程作 出了什么贡献，什么变 了，什么没变？ 小溪流唱的什么歌？ 不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌 。