部编版四年级下册语文第五单元教学初探 2页

第五单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》 《爬天都峰》两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生 活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。努力爬天都峰的“我”和老爷 爷，拼死救子的老麻雀，新颖的构思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲 子”“母爱”这“一种强大的力量”。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的神态、动作 的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。 单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 16 麻雀 本课描写了一只老麻雀在 庞大的猎狗面前，奋不顾身 地保护小麻雀，使小麻雀免 受伤害的动人故事。重点是 体会老麻雀为保护小麻雀 表现出的那种强大的力量。 2 1.让学生在读通、熟读 的基础上感知文本的 内容。 2.扣紧语言文字指导 阅读，对学生理解运用 语言都是必要的，同时 受到情感的熏陶。 17 爬天都峰 课文描写了在假日，“我” 和爸爸去爬天都峰，路遇一 位素不相识的老大爷，“我 们”互相鼓励，克服山高路 陡的困难，终于一起爬上了 天都峰。课文向人们揭示了 在困难面前，要有战胜困难 的勇气和信心；在与人相处 的过程中，要善于互相学 习，互相鼓励，共同进步的 道理。 2 1.通过让学生充分地 读，在读中有所感，在 读中有所得。 2.运用小练笔的形式 培养学生的想象能力， 和语言表达能力。 习作：生活万花筒 本次习作的内容是写一件 印象深刻的事。重点是指导 学生按一定的顺序把事情 的经过写清楚。 1 1.引导学生学会审题、 选材、明确习作要求。 2.通过口述，锻炼学生 的口语表达。 3.互评法互相点评习 作。