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- 2021-12-23 发布
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优翼
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第
1
课时 位置(
1
)
位置
2
情境导入
你们知道自己的同学都坐在什么位置上吗?
请用自己喜欢的方式介绍你的好朋友在教室所坐的位置。
认识列与行。
竖排叫做
列,
从左向右数。
横排叫做
行,
从前往后数。
探究新知
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
探究新知
张亮在第
2
列、第
3
行的位置,可以用数对(
2
,
3
)表示。
王艳同学的位置用数对表示是(
,
)
,
赵雪同学的位置用数对表示是(
,
)。
3
4
4 3
探究新知
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
(
1
)
看一看有什么不同。
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
探究新知
王乐
数对(
6,4
)
表示的是王
乐
同
学的位
置,你能指
出哪个是王
乐同学吗?
(
2
)
1.竖排叫做列,横排叫做行;确定列数时,要从左往右数,确定行数时,要从前往后数。
2.用数对表示物体的位置时,先说列,后说行,表示形式为(列数,行数)
知识小结
1.
举出生活中确定位置的例子,并说一说确
定位置的方法。
电影院里确定座位的位置。
说明是第几排第几号就能找到座位。
对应练习
(教材第
19
页
“
做一做
”
)
如果电影票上的“
6
排
15
号”记作
(
15
,
6
)
,则“
20
排
10
号”记作
(
10
,
20
)
,
(
12
,
16
)
表示
(
16
)
排
(
12
)
号。
2.
巩固练习
用数对
(3
,
2)
表示。
你能用数对表示出其他
几个图案的位置吗?
(
2,3
)
(
4,3
)
(
2,1
)
(
4,1
)
(教材第
21
页第
1
题)
(
1
)像这样,说一说“春”“雪”“花”
“土”的位置。
表中的“山”用数对(
1 , 5
)表示。
春
(
1,2
)
雪
(
2,3
)
花
(
3,1
)
土
(
4,5
)
3.
巩固练习
(教材第
21
页第
2
题)
(
2
)数对(
4
,
2
)和(
2
,
4
)分别表示
哪个汉字
?
表中的“山”用数对(
1 , 5
)表示。
(
4,2
)
——
冬
(
2,4
)
——
月
3.
巩固练习
(教材第
21
页第
2
题)
4.
巩固练习
(教材第
21
页第
3
题)
(9
,
8)
这个格已经涂好了,你能接着涂一涂吗?
(9
,
8)
(6
,
11)
(12
,
11)
(5
,
10)
(13
,
10)(6
,
10)
(12
,
10)(7
,
10)
(11
,
10)
(6
,
9)
(12
,
9)
(4
,
6)
(14
,
6)
(4
,
5)
(14
,
5)
(5
,
4)
(13
,
4)
(6
,
3)
(12
,
3)
(7
,
2)
(11
,
2)
(8
,
1)
(9
,
1)
(10
,
1)
巩固练习
三 七
(2)
三七在
(8
,
6)
的位置,请你在图中标出。
(1)
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
麦冬在
(4
,
5
)的位置。当归在
(3
,
3)
的位置。五味子在
(10
,
6)
的位置。
5.
巩固练习
巩固练习
(教材第
22
页第
4
题)
芦根
苦杏仁
麦冬
当归
(4
,
5)
(3
,
3)
冬瓜子
黄芩
桃仁
炙百部
五味子
(10
,
6)
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
8
9
10
三 七
5.
巩固练习
巩固练习
(教材第
22
页第
4
题)
芦根
苦杏仁
麦冬
当归
(4
,
5)
(3
,
3)
冬瓜子
黄芩
桃仁
炙百部
五味子
(10
,
6)
(3)
大夫开了一个药方:黄芩、芦根、桃仁、冬瓜子、
苦杏仁、炙百部。请你分别用数对表示他们的位置。
黄芩
(
6,3
)
芦根
(
2,5
)
桃仁
(
8,4
)
冬瓜子
(
5,1
)
苦杏仁
(
2,2
)
炙百部
(
10,4
)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
这是国际象棋。你能说说每个棋子的位置吗?
(1)
她是怎样确定棋子位置的?
白方的“王”在
(
e
,
1)
处。
6.
像她那样说一说。
巩固练习
(教材第
22
页第
5
题)
(2)
“接下来,白方
(
g
,
1)
处的马进到
(
f
,
3)
处,黑方
(
d
,
7)
处的兵进到
(
d
,
6)
处。”你能分别标出它们移动后的位置吗?
白方的“王”在
(
e
,
1)
处。
6.
巩固练习
(教材第
22
页第
5
题)
通过这堂课的学习,你有什么收获?
课堂小结
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