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- 2021-12-23 发布
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用字母表示数
招领启事
今天上午有位同学在学校花坛的草坪边拾到了一个钱包,内有人民币 元,请失主尽快来大队部认领。
育才小学大队部
2015
年
5
月
17
日
38
a
一、字母的特征与优点
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
两个数相加,交换加数的位置,和不变。
a
+
b
=
b
+
a
加法交换律
加法结合律
(
a
+
b
)
+
c
=
a
+
(
b
+
c
)
乘法交换律
两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
a
×
b
=
b
×
a
乘法结合律
三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。
(
a
×
b
)×
c
=
a
×(
b
×
c
)
一、字母的特征与优点
……
一、字母的特征与优点
当小明
10
岁时,他的爸爸
40
岁。
当小明
c
岁时,爸爸( )岁。
c
+
30
当小明
c
岁时,爸爸( )岁。
c
×
4
他想要表示自己和爸爸的年龄关系。
一、字母的特征与优点
用字母表示,清晰明了,通用简洁,这是符号的创造。
小明
c
岁,爸爸
(
30
+
c
)
岁
。
摆
a
个三角形
,
需要
(
a
×3
)
根小
棒。
招领启事
今天上午有位同学在学校花坛的草坪边拾到了一个钱包,内有人民币 元,请失主尽快来大队部认领。
a
一、字母的特征与优点
a
+
b
=
b
+
a
a
=
C
a×
4
a×a
S
=
正方形的周长:
正方形的面积:
=
4
a
C
=
a
4
●
C
=
a a
●
S
=
a
2
S
二、字母的规则及表示
x
+
3
可以简写成
3
x
。
( )
x
×3
可以简写成
3
x
。
( )
你认为下面的说法对吗?为什么?
c
+
c
可以简写成
2
c
。
( )
c
×
c
可以简写成
2
c
。
( )
√
×
×
c
×
c
=
c
2
√
c
×
2
b
×
c
可以简写成
b
c
。
( )
b
÷
c
可以简写成
b
c
。
( )
√
×
二、字母的规则及表示
省略乘号,写出下面各式。
4
×
b
=
x ×
5
=
a × c =
1
× x =
x × x =
4
b
5
x
ac
x
x
2
二、字母的规则及表示
(
1
)小华家到学校的路程是( )米。
(
2
)小军每分钟走
a
米,小军从家出发用了
15
分钟走到
小丽家,小军家到小丽家的路程是( )米。
800+
x
x
+
у
15
a
二、字母的规则及表示
10
元
m
元
每支铅笔
c
元
2
本练习本共用了
b
元
写一个含有字母的式子
,
让大家说一说表示什么?
用字母表示,规则简化,表达严密,这是数学的追求。
二、字母的规则及表示
韦达
?
最早使用字母来表示数的是法国数学家韦达
,
韦达一生
致力于对数学的研究
,
成为那个时代最伟大的数学家。韦达
是第一个有意识地系统使用字母表示数的人,并且对数学符
号进行了很多改进。自从韦达系统使用字母表示数后
,
引出
了大量的数学发现,解决很多古代的复杂问题,后人称韦达
为“代数学之父”。
三、字母的由来
和未来
李善兰是清代数学史上杰出的数学家,他一生翻译了许多西方科技书籍,对促进近代数学的发展作出了贡献。他在数学研究中直接引用了西方的数学符号,如:>、=、<、
÷
等,但是李善兰没有采用世界通用的阿拉伯数字,而是用了一、二、三、四
……
并用传统的天干(甲、乙、丙
……
)、地支(子、丑、寅
……
),外加“天”“地”“人”“物”
4
个字来表示
26
个英文字母,和今天通用的数学符号相差较远,由于用的字母符号不科学简明,在一定程度上影响了中国数学的发展。
李善兰
?
三、字母的由来
和未来
了解这些后,你有什么感受?
用字母表示,创新则进,固守则退,这是古人的启示。
韦达
李善兰
三、字母的由来
和未来
字母的未来
三、字母的由来
和未来
搜寻有关字母的故事,或者编写有关字母的科幻故事。
课后实践活动
三、字母的由来
和未来
字母的特征与优点
字母的规则及表示
字母的由来和未来
用字母表示,清晰明了,通用简洁,这是符号的创造。
用字母表示,规则简化,表达严密,这是数学的追求。
用字母表示,创新则进,固守则退,这是古人的启示。
《
用字母表示数
》
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