2020秋新版大象科学五年级上册第五单元《地球在“变脸”》教案合集（含目录）2017版 8页

新版大象科学五年级上册第五单元《地球在“变脸”》教案合集 第五单元 地球在“变脸”‎ ‎1 从“天圆地方”说起 ‎2 地球大“变脸”‎ ‎3 地球“变脸”之谜 ‎4 地球“变脸”带来的······‎ 第五单元地球在变脸 ‎1从“天圆地方”说起 ‎ ‎ 课标要求：通过科学学习，知道与科学知识有关的生活现象。培养学生的观察能力，分析问题的能力，动手操作能力和小组的交流合作能力。‎ 学习目标：‎ ‎1、通过本课学习，使学生初步了解地球的形状。‎ ‎2、使学生初步了解地球内部的构造。‎ ‎3、通过小组合作，能制造出简单的地球模型。‎ 学习重点：认识地球形状及地球内部的构造。‎ 难点：制作地球模型。‎ 学习方法：针对学生年龄小，对地球的认知浅显的特点，可引用古代及现代有关地球的科学资料，帮助学生初步认识地球，再利用地球仪模型，强化学生对地球的认识。‎ 教具：地球仪、资料卡片 学习过程：‎ 一、创设问题情景，引入新课：‎ a、古时候，不同地区人们心目中的地球是什么样子的？‎ 出示课件：‎ 在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘；日月星辰则像爬虫一样过往天空。因此，这一学说被称为“天圆地方说”。‎ b、古人为什么会对地球形状有那样的认识？如果我们生活在古代会不会有同样的认识呢？‎ 让学生自由发言。‎ 二、表达与交流 地球到底是什么形状的呢？地球的形状是人们通过那些事实与证据推测出来的？‎ 出示学习课件：‎ 公元前300多年，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了结论：“大地是球形的。”‎ ‎1519年，麦哲伦和他的船员们，经过长达3年艰苦的海上航行，胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。他们用自己的亲身实践证实了地球是圆形的。‎ 现在，宇航员从太空中拍摄的照片也证明了地球是球形的。‎ 三、观察与提问：‎ 教师拿出地球仪，让学生观看：你能在地球仪上找出自己的家乡吗？说一说在地球仪上你还发现了什么？看到地球仪你还能提出什么问题？‎ 小组内交换意见。‎ 四、搜集资料。‎ 关于地球内部的有关资料请同学们到黑板前展示。‎ 大屏幕出示资料卡：‎ 人类在地球上已经生活了几百万年，地球的内部到底是什么样子呢？‎ 科学家通过研究地震波和火山爆发等，间接地揭示了地球内部的奥秘。一般认为地球包括地壳、地幔和地核三层。‎ 地壳是地球表面的一层薄壳，平均厚度17千米，但各处厚度不一，陆地厚度平均约35千米，而海洋部分平均厚度约7千米。‎ 下一层是地幔，平均厚度为2900千米左右。它是液态岩浆的发源地，但它的大部分是固体。大多数地震是由地幔活动造成的。‎ 地球中心部分为地核，半径3470千米左右，温度约3000摄氏度，最高可达5000摄氏度。地核又分为外层地核和内层地核，根据对地震波传播速度的测定，外核可能是液态物质，内核可能是固态物质。‎ ‎ ‎ 第二课时 一、巧手小制作 根据地球内部结构的有关资料，制作一个地球结构模型。‎ 出示制作提示：a这个模型要做多大？需要把实际大小的地球按多少的比例压缩？‎ b、我们需要那些工具和材料？c、小组成员如何分工？‎ 二、展示与评价：‎ 请你拿着自己制作的模型介绍给同学们。‎ 这个模型还可以怎样改进？请提出你的宝贵意见。‎ 谁制作的模型最棒。‎ 三、学习反馈：‎ 这节课你有那些收获？‎ ‎2地球大“变脸”‎ 学习目标：‎ ‎1.知道地球表面变化对生物和环境的影响。‎ ‎2.了解常见的矿产资源。‎ 学习重点：‎ 知道地球表面变化对生物和环境的影响。‎ 学习过程：‎ 一、导入 地球的脸是指什么？‎ 地球的脸是指地球的外貌，简称“地貌”。自地球形成以来，它并非是一成不变的。它经历了复杂的变化。‎ 二、阅读与提问 阅读59页的课本内容。‎ 然后让学生提问。并存入问题银行。‎ 三、交流资料 让学生交流搜集到有关地貌的资料。‎ 四、模型与解释 整理有关地貌的资料，并制作一个模型来给大家演示地貌的形成过程。‎ 每个小组根据自己的爱好选择不同的地貌。‎ 最后举办一个模型展示会。‎ ‎ ‎ ‎3地球“变脸”之谜 学习目的：‎ 能通过搜集、分析资料得出结论。‎ 会运用模型解释地貌变化的主要原因。‎ 学习重点：‎ 能通过搜集、分析资料得出结论。‎ 学习准备：‎ 粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子 学习过程：‎ 猜想与验证 是什么引起了地貌的变化？‎ 学生猜想：火山爆发、地震、风……‎ 二、计划与组织 引起地貌变化的原因很多,各小组选择一个开展研究。‎ 各小组制定一份详细的研究计划，并做好分工。‎ 阅读资料 阅读63的课本内容。修改自己的计划。‎ 模型与解释 以小组为单位做火山爆发模型 ‎（1）先准备好工具和材料。‎ ‎（2）用粘土将饮料瓶埋起来，使它们像一座锥形火山。‎ ‎（3）把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里；最后倒白醋。‎ 探究活动 环太平洋沿岸地区的地震活动最频繁，为什么？‎