北师大版五年级下册数学《折纸》PPT课件 (3) 13页

北师大版 数学 五年级 下册 折纸（ 2 ） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数加减法 课堂练习 1 分母不同的分数相加减怎样计算？说一说，算一算。 分母不同，不能直接相加，应该先通分，化成分母相同的分数再相加。 情境导 入 返回 算一算 ，并与同伴交流你的做法。 8 15 用 60 作公分母，通分后再相减。 探究新知 返回 算一算 ，并与同伴交流你的做法。 8 15 用 30 作公分母，通分后再相减。 返回 算一算 ，并与同伴交流你的做法。 比较两种算法，你喜欢哪种？ 60 和 30 都是两个分数分母 10 和 6 的公倍数， 30 是 10 和 6 的最小公倍数，用 30 作公分母数字小一些，比较好算。 通分时 , 一般取分母的最小公倍数作公分母 , 化成同分母分数 , 再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。 返回 算一算，并与同伴交流你的算法 返回 1. 森林医生。 没有通分，直接用分子减分子，分母减分母。 通分方法错误，只把分母变成了公分母 12 ，分子没有变化。 通分后分子相减，算成了分子相加。 课堂练习 返回 2. 算一算，想一想，你有什么快捷方法？ 计算几分之一和几分之一相加 , 分母的最大公因数是 1 时 , 得数的分母是原分母的乘积 , 分子是原分子的和 , 即 + = ; 计算几分之一和几分之一相减 , 分母的最大公因数是 1 时 , 得数的分母是原分母的乘积 , 分子是通分后新分子的差 , 即 - = ( a