五年级上册数学导学案-4 小数的加减法 丨苏教版 2页

小数的加法和减法 导学目标：‎ ‎ 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。‎ ‎ 2、经历探究活动过程，感受数学知识的应用价值，积累活动经验。‎ ‎ 3、激发探索新知、解决问题的兴趣，增强合作探究意识，培养应用意识，体验数学探究的乐趣。‎ 导学重点：‎ ‎ 小数加减法的计算方法。‎ 导学难点：‎ ‎ 体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。‎ 导学过程：‎ ‎ 一、复习回顾，引入新课 ‎ 1、把下面物品的价格写成用“元”作单位的两位小数。‎ ‎ ‎ ‎ 2元5角 7角 1元零8分 35元 ‎ 元 元 元 元 ‎ 2、化简下面的小数。‎ ‎ 0.40＝ 0.080＝ 29.00＝ 3.10＝ ‎ ‎ 3、先计算，然后说说整数加减法的计算方法。‎ ‎ 187＋65＝ 136－68＝‎ ‎ 二、自主学习，探究新知 ‎ 自主学习课本84页～85页内容，完成下面问题。‎ ‎ 1、例题自学 ‎ (1)小明和小丽一共要用多少元？ 列式为： ‎ ‎ 下面的两种计算正确吗？为什么？‎ ‎ (2)小明比小丽多用了多少元？‎ ‎ 列式解答：‎ ‎ 2、试一试 ‎ 9.3＋6.98＝ 2.4＋8.8＝ 13.8－8.3＝‎ ‎ 三、合作探究，交流提升 ‎ 1、计算小数的加减法时，怎样列竖式进行计算？为什么？‎ ‎ 2、小数的加减法的计算方法与整数的加减法有什么相同点？‎ ‎ 3、计算小数的加减法时，你觉得有哪些需要注意的地方？‎ ‎ 四、应用实践，巩固练习 ‎ 1、计算。‎ ‎ 3.6＋1.45＝ 5.73－2.3＝ 7.68－3.15＝‎ ‎ 0.26＋0.35＝ 0.93－0.58＝ 0.37＋14.3＝‎ ‎ 4.9＋0.5＝ 6.22－2.41＝ 4.9＋1.5＝‎ ‎ 2、一条小船的船桨总长是1.5米，露水面的部分是0.82米。伸入水中的部分是多少米？‎ ‎ 3、小明的短跑成绩是8.35秒，小丽的成绩是8.52秒。小丽比小明慢了多长时间？‎ ‎ 五、课外延伸，拓展提高 ‎ 一箱苹果连箱的质量是51.5千克，倒出一半后，连箱的质量是26.5千克，苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？‎