- 48.50 KB
- 2021-12-23 发布
- 1、本文档由用户上传，淘文库整理发布，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ：403074932
五年级语文上册导学案
落花生（第一课时）
一、学习目标：
1、学习本课生字词，理解词语意思，正确流利朗读课文。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。
2、初读课文，了解文章大意，理清文章脉络。
二、重点、
学习本课生字词，理解词语意思，正确流利朗读课文。
三、难点、
初读课文，了解文章大意，理清文章脉络。
四、落实目标：
问题一：你的预习过关吗？（前两题作为课前预习题）
完成下列习题。
1、认读生字：
mǚ fēn fù máo zhà cháng pì shú liu
一亩 吩 咐 茅亭 榨油 尝 花生 开辟 成熟 石榴
2、认真书写生字，说说哪些字在读音或写法上要注意。用“居然”造句。
3、谈一谈你对花生的了解。
对学……（3分钟 ）
群学……（2分钟）
展示汇报……（8分钟）
（各组3号准备汇报）
问题二：通读课文，思考课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？（课
后练习一）
自学……（3分钟）
对学……（1分钟）
群学……（2分钟）
（各组2号准备汇报）
展示汇报……（6分钟）
问题三：课文是按照怎样的顺序记叙的，划分全文段落，并讨论每一段的意思？课文重点描写了那一部分内容？
自学……（3分钟）
对学……（1分钟）
群学……（2分钟）
（各组1号准备汇报）
展示汇报……（2分钟）
五、巩固拓展延伸：
1、接课文叙述的顺序填空，再说说哪部分是略写？那部分是详细描写？
种花生——（ ）——（ ）——（ ）
2、抄写课文第10自然段，
自学……（3分钟）
对学……（1分钟）
群学……（1分钟）
（各组4号准备汇报）
展示汇报……（2分钟）
六、作业设计
1、有感情地朗读课文。
2、书写本课生字词并填写练习册相关题
3、完成下列习题。
（1）读拼音，写词语。
pǐn cháng fēn fu zhà yóu shí liu máo tíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)抄写文中的成语。
（3）课文采用 的写法，课文的叙述顺序是：种花生——（ ）——（ ）——（ ），略写的是 ，详写的是
。
七、板书设计
落花生
种花生---收花生---尝花生—议花生
课后反思：
五年级语文上册导学案
落花生（第二课时）
一、学习目标：
1、理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的品质，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人。
2、有感情地朗读课文。背诵课文重点句。初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者有落花生领悟到做人的写法。
二、重点、
理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的品质，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人。
三、难点、
初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者有落花生领悟到做人的写法。
四、落实目标：
问题一：从课文中，我们知道落花生的好处有很多，请默读课文，说说大家都说到了花生的哪些好处？你认为花生最可贵的是什么？（课后练习二）
姐姐说：
哥哥说:
“我”说：
父亲说:
我认为花生最可贵的是：
自学……（3分钟）
对学……（1分钟）
群学……（2分钟）
（各组3号准备汇报）
展示汇报……（3分钟）
问题二：自读第十自然段，想想父亲想借花生的可贵品质告诉我们什么道理？
自学……（2分钟）
对学……（1分钟）
群学……（2分钟）
（各组1号准备汇报）
展示汇报……（3分钟）
问题三：完成课后第三题。
自学……（2分钟）
对学……（1分钟）
群学……（2分钟）
（各组1号准备汇报）
展示汇报……（5分钟）
五、巩固拓展延伸：
父亲把落花生的品质作为自己一身的追求，这篇文章谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫——借物喻人，借物喻理。作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。
自学……（4分钟）
对学……（1分钟）
群学……（3分钟）
（各组4号准备汇报）
展示汇报……（5分钟）
六、作业设计
必做题：
1、填写练习册相关题。
2、背诵父亲说的那段话。
3、完成下列习题。
（1）、 父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物，父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________，但是和________相比，还是_______最可贵。
（2）、花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，_________必须挖起来才知道。你们要像花生，它虽然__________，可是__________。
人要做__________，不要做__________，而__________。
选做题：搜集借物喻人的文章。
七、板书设计
落花生
种花生---收花生---尝花生—议花生
喻
借物---------理（做有用的人）
课后反思：
微信/支付宝扫码支付下载